篇一：生物安全知识心得体会
生物安全与外来物种入侵学习心得(共3页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
生物安全与外来物种入侵
本以为生物安全这个词汇与自己没有多大的关系，因为我对这个词汇有些陌生。但待我回家一趟看到家乡里的河流被外来物种水葫芦堵塞一大片，致使水质变坏，这才意识到生物安全与自己有关与人们有关。本意引进外来物种是来平衡生态，但不曾想外来物种生长旺盛，以致其大范围增殖再致生态不平衡。外来物种如水葫芦其生长力旺盛，适应力强，不易被破坏，以致成为生态一害。那么外来物种入侵是怎么形成的，造成了多大的危害。
20世纪以来，随着国际贸易、旅游的发展和人们交往的增加以及全球环境的变化，生物种类在全球扩散的机会也大大增加，外来物种入侵已成为一个全球性的问题。外来物种的入侵破坏一国的生物多样性，改变种群结构，威胁生态安全，最终将影响全球的生态环境和经济发展。因此，应对外来物种的入侵，保护生物多样性就是保护生态安全重要内容。目前，我国在防止外来物种入侵和保护生物多样性方面存在不足，这必然导致我国的生态安全受到威胁。
外来物种是指一些物种由原生存地借助于人为作用或其他途径移居到另一个新的生存环境并在新的栖息地繁殖并建立稳定种群，这些物种被称为外来物种。在生物学上，外来物种是指出现在其自然分布范围和分布位置以外的一种物种、亚种或低级分类群，包括这些物种能生存和繁殖的任何部分、配子或繁殖体。外来物种入侵用世界自然保护联盟有一个非常准确的定义来说，指外来物种在自然和半自然的生态系统和生境中建立的种群，改变和危害了本地生物多样性的时候，它就是一个外来入侵种，它造成的危害就是外来生物入侵。而生物安全则又有狭义和广义之分，狭义生物安全是指防范由现代生物技术(主要指转基因技术)的开发和应用所产生的负面影响，即对生物多样性、生态环境及人体健康可能构成的威胁或潜在风险。广义生物安全则不仅针对现代生物技术的开发和应用，还包括了更广泛的内容，大致分为3个方面：一是指人类的健康安全；二是指人类赖以生存的农业生物安全；三是指与人类生存有关的环境生物安全。入侵的外来物种不仅会破坏景观的自然性和完整性，而且摧毁生态系统，还危害动植物多样性，影响到遗传的多样性。一、生物安全。从广义的生物安全分类来看，第一个与人类的健康相关得生物安全主要指食品安全和人兽共患病，随着经济和社会的发展，食品安全成为了一件让消费者很不放心的一大问题，近年来相继出现的一些案例，更是让人们谈虎色变，例如：地沟油的案例、毒豆芽事件、染色馒头以及三聚氰胺事件等等。人兽共患病是指在脊椎动物与人类之间自然传播的、由共同的病原体引起的、流行病学上又有关联的一类疾病。人们比较熟悉的人兽共患病比如说有狂犬病、口蹄疫等等，但是还有很多其他的病原体也能直接或者间接地从动物体内进入到人体，我们必需要加强防制工作和掌握科学知识。第二是指人类赖以生存的农业生物安全，这个我们最熟悉的就是转基因转基因生物体，随着现代科学技术的发展，世界上出现了越来越多的转基因生物，它是通过现代生物重组DNA技术导入外源基因的生物，转基因技术所能带来的好处是显而易见的，第一，通过此项技术可以改良品种。第二，可以延长食品保存时间及增加营养成分。第三，通过给作物植入防虫防毒防菌基因，使作物本身产生抵抗病虫害侵袭的能力，因而可减少农药的使用量，有利于环境保护。第四，转基因技术及基因食物正向医疗药用方面扩展。
然而，自第一种转基因生物诞生之日起，人类有关转基因技术和转基因食品安全性的争论就从未停止过。人们对转基因技术的最大担忧还是来自对环境的影响方面，1995年，加拿大首次商业化种植了通过基因工程改造的转基因油菜。但在种植后的几年里，其农田便出现了对多种除草剂具有耐抗性的野草化的油菜植株，即超级杂草。如今，这种杂草化油菜在加拿大的草原农田里已非常普遍。第三是指与人类生存有关的环境生物安全。例如外来物种的入侵对环境及物种的多样性所造成的破坏。
二、外来物种入侵。国务院曾颁布《全国生态环境保护纲要》指出：“生物物种资源开发利用应在保护物种多样性和确保生物安全的前提下进行；加强生物安全管理，建立转基因生物活体及产品的进口管理制度，......引进外来物种必须进行风险评估，防止国外有害物种进入国内。”外来物种主要通过掠食、竞争、疾病和杂交等方式对本地物种驱逐和取代。外来物种繁殖能力强。植物能产生大量的种子，动物则产卵量大或产仔量大，这样不仅提高其后代存活的绝对数量，也提高了其传播的几率，在入侵的第一个阶段就占有了优势。近年来，外来物种入侵对生态环境造成了严重影响。虽然历史上有不少外来生物曾经为人类造过福，但是也有许多外来生物导致了农作物和牲畜的死亡以及生物多样性的破坏甚至丧失。入侵的外来物种会破坏景观的自然性和完整性，摧毁生态系统，危害动植物多样性，影响遗传多样性。
早在公元前4世纪，外来物种入侵就出现在我国，原产非洲的酸豆通过古代著名的“蜀-身毒（即印度）道”引入；公元1世纪，原产中亚的葡萄、紫苜蓿、石榴、红花等经济植物的种子，也通过“丝绸之路”引入到我国。随着交通的发展，外来物种的方式和渠道也越来越多，许多外来物种随着交通路线进入和蔓延，加上公路和铁路周围植被通常遭到破坏而退化，因此这些地方通常是外来物种最早或经常出现的地方。如豚草多发生于铁路公路两侧，最初是随火车从朝鲜传入的；新疆的褐家鼠和黄胸鼠也是通过铁路从内地传入的。还有的外来物种携带的方式主要通过压舱水的异地排放。还有的外来物种附着在船只上被带入新的领域。这些外来生物被引入后，有的种类根本破坏或改变了原来的生态面貌，例如食肉性的红螺1947年自日本海迁移到黑海，十年后，几乎将黑海塔乌塔海滩的牡蛎完全消灭。
现在随着废弃的塑料物和其他人造垃圾漂浮的海洋生物正向南极洲和一些热带岛屿进犯，对当地的物种造成威胁。这些垃圾使向亚热带地区扩散的生物增加了1倍，在高纬度地区甚至增加了2倍多。与像椰子或木材之类的自然漂浮物相比，海洋生物更喜欢附在塑料容器等不易被降解的垃圾上漂浮，借助这些载体，它们几乎可以漂浮到世界的任何地方。同时，随着经济贸易的全球化和旅游业的发展正在为外来物种长距离的迁移与入侵、传播与扩散到新的生存环境中创造便利条件。20世纪70年代作为猪饲料引进的水葫芦(凤眼莲)，在我国滇池疯长成灾，导致其他水生物大量死亡，使滇池污染治理难上加难；原产南美亚马孙河流域的瓶螺，1987年被人为引入四川养殖，结果在泸州等地形成田间自然种群，危害水稻和其他水生农作物，对当地水生贝类、水生植物造成严重威胁。前几年，来自亚马孙河的被称为“水中狼族”的食人鱼在广州、南宁等地的宠物市场刚露面不久，就有专家警告：食人鱼一旦流入某一流域达到一定的规模时，它们可能会大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重破坏，造成不可估量的损失。.外来物种入侵已成为全球性的环境问题。在中国、越南、马来西亚、泰国、韩国和柬埔寨，人们因放生捕获的动物，特别是鸟类、鱼类、乌龟而做的善事会受到尊敬，但一项研究显示，在放生的鸟类中，有6%是外来的；多数鱼类、龟鳖类更是在国外捕获用来圈养的物种，而这些物种有可能具有入侵性。外来物种入侵的渠道组要有两种：有意引种和无意引种。在有意引种中，比如说，有的作为牧草或饲料，有的作为观赏的植物或动物，有的作为药用植物或者麻类作物，有的作为水产养殖品种、宠物和食物等方式引进。无意引种的主要方式有岁人类的交通工具带入，船只携带和海洋垃圾等。据统计，国家环保部2008年末发表的《中国履行生物多样性公约第四次报告》，目前中国已记录的外来入侵物种达400多种，世界自然保护联盟公布的100种恶性外来入侵物种中，已有一半以上入侵中国。外来入侵物种对我国造成的经济和环境损失高达每年亿元。美国每年因外来物种入侵造成的经济损失高达1500亿美元，印度每年的损失为1300亿美元，南非为800亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也相当惊人，每年几种主要外来入侵物种造成的经济损失达574亿元人民币，仅每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用，我国就需亿元。
三、生物安全管理。在外来物种入侵的控制方面，美国于1996年颁布了《国家入侵物种法》，1999年克林顿总统签发了第13112号《入侵物种法令》，责成农业部牵头，统一管理外来入侵物种；组建了国家外来入侵物种委员会，并正在构建入侵物种国家研究中心。而欧盟于1979年9月19日签署的《欧洲野生生物与自然界保护公约》则要求缔约国承担严格控制引进非原生物种的义务。《关于地中海特别保护区的巴塞罗那公约附加议定书》(1995年6月10日)规定，禁止引进可能对公约使用范围内的生态系统、生境和当地物种造成有害影响的物种。此外，加拿大、澳大利亚、新西兰、日本、印度、泰国、马来西亚、南非等也成立了相应的机构，制定了国家计划，以加强外来入侵生物的防治与管理。
四、展望与建议。一是要加快立法，制定针对引进外来物种的法律法规。我国目前尚没有一部专门的有关外来物种管理的法律法规，相关的法律法规和政策文件散见于我国的《渔业法》、《农业法》、《对外贸易法》、《货物进出口管理条例》、《进出境动植物检疫法》及《海洋环境保护法》等。二是要建立生物引进风险评价制度。一个外来物种要经过合法的途径进入我国，必须经过提出申请、审批、多次隔离检疫、现场检查等多个环节。通过这种严格的检验检疫程序，病原体及有毒有害物质进入我国的可能性就非常小。但像食人鲳、大米草、水葫芦等这类只有放到生态环境中才会显示其危害性的物种引进时只要没有病虫害，很容易通过检验而进入国门。因此，亟待建立引入物种生态风险评价制度。外来物种的引进都应当开展风险评价，对该物种的生长、繁殖、生存环境条件、引进的数量、用途、所要进入的环境、在食物链中的位置、危害程度、控制危害的费用等方面进行综合评价。在风险评价中，危害因素的确定不仅要包括我国原来规定的各种动物传染病、寄生虫病病原体，而且还要包括对我国农牧渔业生产、人体健康和生态环境可能造成的危害及造成负面影响的有毒有害和生物活性物质。评价中不仅要考虑直接后果，如动物感染、发病和造成的损失等，还要考虑间接后果，如危害因素监测和控制费用、补偿费用、潜在的贸易损失以及对环境的不利影响等。通过风险评价，采取不同的降低风险的管理措施，防止外来有害生物的传人，保证正常品种资源的引进。三是要建立专门机构，加强外来物种引入监管机制。我国目前尚无防范生物入侵的专门机构，相关技术措施的研究工作还很滞后。生物入侵破坏的是整个生态系统和生态环境，单一的农业、渔业、林业、海洋部门难以担负起综合研究和监督管理职能。外来物种的管理应实行统一监督与部门分工负责相结合、中央监督与地方管理相结合、政府监管与公众监督相结合的原则。国家应建立外来物种引进专门机构，加强基础研究和早期预警，开展生物入侵防治工作。四是要加强生物安全保护意识。一些外来有害物种能够进入我国并在大范围流传，与人们生物安全意识淡薄、缺乏生物入侵概念、盲目引进物种有一定关系。当前城市绿化盲目引进外国草皮、树种，就存在着生物入侵的潜在威胁。如北京近年来引进外国速生树种，这些树种大量吸取地下水，对城市水资源造成极大浪费，长成后利用价值却很低。引进的外国草皮，养护费用极高，又容易破坏当地的生态
系统，造成生物多样性降低。因此，在全社会进行有关生物入侵、生物安全、生态保护等方面知识的宣传，提高广大民众的环保意识，对于预防有害物种入侵将起到积极作用。
篇二：生物安全知识心得体会
生物实验后的心得体会
生物实验后的心得体会范文（通用5篇）
当我们积累了新的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的生物实验后的心得体会范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
生物实验后的心得体会1为熟悉生物安全法律、法规，建立生物安全意识，保证工作过程中掌握开展工作必需的生物安全知识和技术，避免实验室感染，防止实验室事故，学习了我国制订了《病原微生物实验室生物安全管理条例》。
《病原微生物实验室生物安全管理条例》的贯彻实施，我国实验室生物安全管理已经步入良性发展轨道。国家认证认可监督管理委员会作为高等级生物安全防护实验室建设和管理的牵头单位，发改委、科技部、建设部、环保总局在规划、论证、建设和环保方面各尽其责，卫生部、农业部、教育部和国家质检总局在各自领域的相关实验活动中分别把关。高等级生物安全防护实验室建设必须获得国家认可，与人体相关的高致病性病原微生物实验活动必须通过卫生部批准、与动物相关的实验活动必须通过农业部批准。各地方卫生行政部门要积极研究和制订bsl2实验室建设与管理相应的法律法规。
经过多年多的努力，我们成立了生物安全管理组织，建设了管理体系。参加全国范围内的生物安全实验活动的上岗证学习，菌(毒)种运输的专业学习，极大地提高了实验室生物安全意识，得到了社会的关注，初步形成了对意外发生的应急能力。随着时代的进步，今后可以通过网络实施行政检查、远程维护、学术交流、远程学习等活动，提高生物安全实验室的管理和技术水平。随着我国实验室生物安全法
律法规的不断健全、完善，公共卫生突发事件的应急处理能力和重点传染病防控水平必定稳定提高。
对于我们来讲，学习前对生物安全仅仅停留在一个较低水平。在
学有关实验全相关法津法规之前，我并不知道国家还出台了这么多法津法规来规范、管理、保障实验室的生物安全。通过此次学习我明确了自己在生物安全体系中所处的位置、应尽的责任及享有的权利。使自己对生物安全的认识上了一个新台阶，为自己的实验室生物安全操作性打好坚实的基础。通过此次学习使我认识到实验室生物安全不仅仅是某个人的事情，它是整个科室，整个单位甚至可以说是整个国家的事情。
此次学习，了解很多实验室生物安全相关的操作细节。使我在今后的实验室工作中，在保证检测结果可靠性的同时能更好地保护好自己及他人的身心健康。
生物实验后的心得体会2石油公司企划主任德格说：“惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”二十一世纪的三大主流的两大亮点是失业与学习，每个人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比别人更快，能不能比别人更快速的学习和进步，对自己有没有更准确的定位和目标，在这个瞬息万变的社会，每个人的需求都在不断变化，怎样才能始终与时代同步?物竞天泽，适者生存，我们必须不断创新，不断发展，不断提高自身素质，以达到和符合不同人群的需求，团队实验室的培训正是围绕着创建学习型组织展开的。我们每个人只有不断增强学习能力，才能适应变局，才能活出生命的意义。
我认为，融合五项修炼对成就学习型组织是非常重要的。《第五项修炼》帮助人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，改变到向里看、看自己、看自己的内心;从看局部，到看全局、看系统。从而能看到存在与内的智障，寻求到克服它们的可能。通过学习，使我们懂得如何提升自己的能力;自我开发、自我超越的能力;改善心智、提高认知的能力;团队学习和团队建设的能力;系统思考、掌握未来的能力。
在团队实验室学习中，明确了学习型组织建设要结合“心智模式”、“系统思考”、“共同愿景”等修炼来发挥它的潜力。“建立
共同愿景”培养成员对团体的长期承诺。“改善心智模式”专注于以开放的方式，确认我们认知方面的缺失。系统思考可以使我们了解学习型组织最重要的部分，也就是以一种新的方式使我们重新认识自己与所处的世界：一种心灵的转变，从将自己看作与世界分开，转变为与世界连结;从将问题看作是由“外面”某些人或事所引起的，转变为看到自己的行动如何造成问题。学习型组织是一个促使人们不断发现自己如何造成目前的处境，以及如何能够加以改变的地方。通过学习，我们更加清楚的认识到企业间竞争是人才的竞争，更是学习力的竞争。人才竞争是动态的过程。今天的非人才明天可以变人才，今天的人才明天可以变为高级人才。学习力对于企业来讲才是最重要的。现在，全球企业正在形成一个共同学习的局面，各行各业中如柯达这样曾经占据市场领军地位多年的大型企业等已不复独领风骚。无数案例使我们朝向学习型组织迈进的通过参加团队学习实验室的学习，使我明白彼得.圣吉博士的观点就是要我们去发展学习型的团队合作。我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学以致用。发展学习型团队是为了提高组织的竞争力，保证公司的生存，促进企业的发展，也是为了实现个人与工作的真正融合，使每个人在工作中享受生命的意义，更可以引导出不断创新、不断进步的新观念，不断突破自我，不断挖掘潜能，努力形成“学习工作化，工作学习化”的学习观和工作观，努力创造理念创新、方法创新、工作创新的氛围，创造公司内部团结、和谐、奋进的氛围，更好地履行职责，推动公司各项业务的发展，实现企业的稳健发展，使自己活出生命的意义。
生物实验后的心得体会3我是一个很懒的人，从来不主动学习。对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次实验着实让我很费了思考，有深入的去了解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我纠正和熟练许多操作，同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此快乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面，具体说说看我的不小的心得。
第一，混实验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品（老师打包装起来的不算），无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。
第二，学会了配置许多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题，巩固了某些药品相关的知识，并且在多次配置时，得出了一个结论：如果不是很熟悉的试剂配方，最好是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。
第三，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。
第四，这件是我最大的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，最好考虑清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。
以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。
生物实验后的心得体会4新课程改革下生物实验教学显得更加重要，一方面能够培养学生的实验探究能力，另一方面通过实验教学激发学生学习生物学的兴趣。让学生在实验中探究，在探究中发展，感受科学探究的魅力。理论是实验的基础，生物实验的基本类型、实验材料的选择、实验的安全原则等相关知识是生物实验教学应该具备的基本知识。
一、生物实验的类型：观察实验、演示实验和模拟实验、（1）观察实验、a、什么是观察实验呢？观察是指用五种感觉，主要是视觉，当然还有听觉、味觉、触觉和一些工具来认识事物和自然现象。
b、观察实验的启发：
第一点，我们要明确观察的目的和任务，这是在观察之前要解决的问题。
第二点启发，是培养学生科学的观察方法。观察能力的提高，有赖于正确的观察方法和程序。
c、观察实验的方法：
第一种方法，是先整体观察，后局部观察。教师要指导学生学会全面的进行观察，要能够抓住事物的各个方面以及发展变化的全过程，这样才能达到认识事物的目的。
第二个方法是对比观察。对比观察是运用纵横比较进行观察，同中求异或者异中求同。对比观察能使学生从平常的现象中发现不平常的东西，从相似的事务中找出差异以及从差异中找出共同点以及因果关系。
第三个方法是重复观察。为了保证观察结果的可靠性，观察的次数要多，否则我们就难以区分这个现象是偶然出现的，还是必然发生的。
d、观察实验的目的和意义：
1、观察提高学生学习兴趣。
2、有助于形成科学的概念。
3、有助于发展学生科学探究的"能力
（2）演示实验、a、演示实验的作用：演示实验，能够紧扣课堂的教学环节，以它形象生动的教学效果、灵活多变的试验方式有效地配合生物学的课堂教学，能够提高学生的学习兴趣，有利于学生对知识的理解和掌握。
b、演示实验的特点：
1、能够紧扣教学主题，有利于突出教学重点和突破教学难点。
2、现象明显、生动直观。
3、便于教师操作示范，能够培养学生实验规范化的习惯，特别是教师能够边操作边进行讲解，更能强化实验操作的规范化。
4、实验材料易于准备，在进行实验操作的时候，节省时间，提高课堂教学效率。
c、演示实验的类型以及要求：
1、传授新知识的演示实验。
2、验证巩固知识的演示实验。
3、演示实验对教师的要求：要在演示前认真备课，在演示的时候，要注意实验操作的精确性和规范化，注意发挥演示教学的示范作用。
d、演示实验应该注意的问题：演示实验必须要目的明确，能够说明问题，演示实验必须要现象明显，可见度要高。
（3）模拟实验、模拟实验的作用及其特点：
1、由于种种原因，直接用于研究对象，也就是原型是非常困难的，或者简直是不可能的。在这种情况下，可以用模型来代替研究对象进行实验，模型必须和原型有某种相似性，这样才有可能把模型的研究结果外推到研究客体。因此，模拟实验的第一个作用和特点就是模型可以将宏观或微观、抽象或复杂的事物直观化、形象化。
2、模型强化和突出了生物体某部位的主要结构特点。
二、实验材料
（1）实验材料的选择。
1、选择替代材料、自制简易的仪器。
2、统筹规划相关的实验教学。
（2）实验材料选择的原则。
1、科学性。无论老师怎么展开设计，最核心的一定要坚持实验的科学性，在选材上、在设计上我们都要注意这点。
2、易获得、成本低。
3、实验现象要明显。对实验现象的测量与观察，是得出科学结论的重要环节，而实验现象是否容易观察直接影响着实验结论的科学性。
4、因地制宜、因时制宜。因为很多实验材料，适用的地区和生活
的周期是不一样的，我们在选材的时候也要坚持因地制宜和因时制宜。
三、实验安全问题、1、不熟悉实验室的安全规则就仓促进行实验，因为学生一走进生物试验室，好多的试验仪器和试剂，学生看到之后，既好奇又兴奋。
2、违反实验探究操作的规程。
3、出现安全隐患，容易慌乱，反应迟钝。
经过这次培训后我对生物实验教学有了进一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同时感觉到在今后的生物实验教学路途中不会再迷茫。我希望能够将这次培训所获得的理念应用于我的教学实践，同时还要坚持新课程改革，让自己的专业水平在新课程改革的指导下步步高升，最终成为一位专业复合型教师。
生物实验后的心得体会5怀着紧张不安和期待的心情到了顶岗实习的学校，到了这里，既开心又忧愁。开心的是，这里的老师们都很好相处；忧愁的是，一直准备的都是高中的知识，到了这里却是教初中，关键还没有指导老师。
现在已经开始了正式的讲，学生们都很聪明，接受能力也比较强。可是，我感觉自己讲的一点都不好，真正上讲知识的时候，特别枯燥。而且，上下过渡的也很不自然。反正就是讲的非常不满意。我觉得讲的不好，心理和语言表达这方面有一定的影响，知识方面的掌握这点也很重要。有些知识点，我感觉自己也不太了解，再给学生讲的时候又怎么可能梳理的清楚呢！百度的知识点，各说各的，感觉可信度又不太高。不过，我感觉主要的方面还是自己备备的不充分，如果备特别好的话，在讲时自然而然的就能讲好了。我觉得在这方面我做的不够好，还有就是利用网络资不够，刚开始时没有无线，想看教学视频也看不了。现在能看了却搜不到。
但是，这群孩子们都很可爱。在路上遇到时都喊老师好，老师好。有的孩子真的是一点印象都没有，有时候连是哪个班级的都认不出。但是，在下他们都很尊重老师。听到那声老师好，真的是满满的成就感。他们是我的第一批学生，也许将会是我最后一批学生。我教会了他们知识，他们教会了我成长。我很感谢这些可爱的孩子，是他们让
我走上讲台不再紧张害怕。虽然第一节我紧张的有点语无伦次，但是他们也包容了我的这些缺点。
在培训的时候，有位老师说，学生和老师最好保持一点距离感，因为距离产生美嘛！我也不知道以后的我会不会跟我的学生成为朋友，但是目前看，他们好像都不怕我。这一点我觉得挺不好的。毕竟，我是老师。还要安排一些作业要做，如果他们保持着这种状态，以后的工作又怎么能好好的开展下去呢！我以后会在堂上多加注意，不能一味的对他们温言细语，该严厉的时候还是要严厉的。只有这样，他们在堂上才能好好的听讲。认真的做笔记。
当然，我也希望在堂下他们能把我作为朋友。互相尊重，互相理解。我相信我的学生都是一群可爱的孩子。跟他们说道理他们也都能理解。希望以后的某一天，在一起讨论老师的时候还能想起他们的初一生物老师。
篇三：生物安全知识心得体会
2020国家生物安全法心得体会
生物安全是国家安全的重要组成部分。生物安全法从2021年4月15日起施行。生物安全法发布和实施以来，我们都没有很好的进行学习，对法律规定的很多内容，并不知情，也不知道法律处罚的情形，自己的意识和思想还保持在以往的水平和管理当中。工作和管理还停留在以往的水平，不能适应新的要求。为了改善现在的情况，一定要坚持学习，改进学习方法，提高工作效率，改变操作规程，遵守法律规定。在国家法律规定范围内，严格遵守行业标准操作规程，以及严格遵守相应的技术改进，做到适应新时代的要求运行，提高自己的生物安全意识，加强自我防护，避免污染实验室和周围环境，尤其要注意提高自己的专业技术能力，解决实际的工作问题。
还有就是要形成相应的制度，编辑生物安全手册，并对所有成员进行培训，直到熟练掌握相应的技术，达到提高生物安全意识的目的。编辑生物安全手册，做到写我所做，做我所写。严格执行，认真培训员工以及清洁工。一定要从维护单位利益就是维护自己的利益的角度，好好改进，认真思考，提出可持续发展和改进的相应的措施和方案。
一旦完成生物安全手册的编写、审核、审批。就一定要抓紧时间进行培训并做好相应的记录。让大家共同遵守操作规程和整个工作流程，做到程序分明，分工协作，统筹兼顾，符合规定要求。首先我们要不断提升自己的生物安全意识和生物安全操作规程。然后一步一步的去做，才能适应新的法律规定要求，同时为我们创造一个合理安全的环境，服务别人的同时还要保护好自己，为别人提供咨询指导、检
测检验同时要不断更新和改变自己的知识结构和技术能力。做到令患者满意，令医护人员满意。这就是需要我去努力的地方，必须自觉进行相应的知识更新和技术更新。
篇四：生物安全知识心得体会
检验科生物安全培训心得体会200字
安全教育心得体会老师为我们开展了一次实验室安全教育讲座。
老师以高校发生的实验室爆炸为切入点，着重讲明了实验室安全在保障人身生命安全和社会经济效益具有重要的意义，安全是实验室工作的首要要素。
通过半天的培训，老师以其丰富的理论和实践安全知识为我们今后实验室安全管理及实践方面提出了许多重要的改进措施，使我们在此次学习中受益匪浅。
以下是我在本次培训实验室安全学习的体会：
（1）建立健全安全管理制度
实验室的运行离不开制度的管理，实验室安全制度是一件自实验室建立将一直贯彻执行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效预防安全事故发生的重要举措。
根据实验室的特殊性，应当制定一般安全守则，消防安全，水电安全，化学品安全，生物安全，辐射安全，特种设备安全，一般设备安全，常用安全标识等一套实验室安全手册，以上手册要与实验室实际相结合，制定具有实验室特色的安全手册。
篇五：生物安全知识心得体会
生物实验室生物安全培训心得
在生物实验室工作，安全是最重要的。为了更好地保障实验室工作人员的安全，我们参加了生物实验室生物安全培训。在培训中，我学到了很多关于生物安全的知识和技能，下面是我的心得体会。
我们学习了生物实验室的基本安全规定。这些规定包括实验室的进出口管理、实验室内的安全措施、实验室内的废弃物处理等。这些规定的制定是为了保障实验室工作人员的安全，我们必须严格遵守这些规定，以确保实验室的安全。
我们学习了生物实验室中的生物安全级别。生物安全级别是根据实验室中的生物危害程度来划分的，分为四个级别。我们必须根据实验室中的生物安全级别来采取相应的安全措施，以确保实验室工作人员的安全。
我们学习了生物实验室中的生物安全操作技能。这些技能包括实验室内的生物样品处理、实验室内的生物样品运输、实验室内的生物样品储存等。我们必须掌握这些技能，以确保实验室工作人员的安全。
通过这次生物实验室生物安全培训，我深刻认识到了生物安全的重要性。在今后的工作中，我将严格遵守实验室的安全规定，根据实验室中的生物安全级别采取相应的安全措施，掌握生物安全操作技能，以确保实验室工作人员的安全。
推荐访问:生物安全知识心得体会 心得体会 安全知识 生物