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以厂为家的心得体会5篇

时间:2023-12-05 09:48:01 来源:网络

以厂为家的心得体会一段时间的网络课程学习,让受益匪浅。我深切感受到网络课程学习的优越性:1、因为工作原因,我们不可能随时抽出时间来学习。而网络课程学习可以允下面是小编为大家整理的以厂为家的心得体会5篇,供大家参考。

以厂为家的心得体会5篇

以厂为家的心得体会篇1

一段时间的网络课程学习,让受益匪浅。我深切感受到网络课程学习的优越性:

1、因为工作原因,我们不可能随时抽出时间来学习。而网络课程学习可以允许我们根据自己的情况来安排学习的时间,很好的均衡了工作于学习;

2、通过对一些课件的学习和课程论坛交流,以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业,就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点;

3、通过网络课程学习,我们还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享,然后介入教学全过程,贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节,最后必将促进我们专业发展。

经过这段时间的网络学习,我对说课有了一个更深刻的理解。说课,不仅仅局限于对教学设计或教学方案的简要说明解释上,它不是教案的复述;说课也不仅仅是对上课的预测和预演。它是在兼有上述两点的基础上更突出地表达教学理论对教学方案、教学案例的指导关系上。即以备课为前提,以教案为素材,站在一定的理论高度去阐发案中之理、理中之案。因此,说课的表达方式既有说明,也有证明和阐明。

说课是对备课的解说、上课的演示,主要靠语言来表达。这使它具有了演讲性特点,即对同行或专家领导发表自己的施教演说。同时,与教师上课的讲又大不相同,上课是面对学生讲,要通过讲去激发和指导学生去学习和领会。而说课的讲,则可以且应该讲得尽可能精彩些,要通过讲让听者心中点头,心悦诚服。

说课的理论性促使教学研究从经验型向科研型转化,促使教师由教书匠向教育专家转化。

尽管说说课的层次性较高,但并不因此而降低它的可操作性。这种可操作性由下列因素决定:

第一,说课的内容及其要求十分明确、具体和科学,具有规范性;

第二,说课不受时间、地点和教学进度的限制,有其灵活性;

第三,说课的演讲和表演特点对教师有激励性;

第四,说课纳入到管理者的工作范围,便增强了组织力度而使之具有约束性。

网络课程学习促进我反思,同时也更大程度地提升了我的专业教学素养。平时上课,我们往往在课前备好课就算万事OK了,也不会对接下来的上课去思考太多预设的问题,而说课要求教师紧密结合新的课程理念,说出本节课选择什么样的教学方法,给学生什么样的引导与指导,采取什么样的教学手段及理论依据。如何讲解、何处设问、何处启发、何处讨论、何处进行反馈练习与评价运用……这个过程是促使教师思考的过程。是对课前的一种预设,它促使教师形成一种严谨的治学态度,显然,这个过程,教师得益,学生更受益。

在为时将近两个月的网络课程学习中,我不但学会了怎样进行自学,而且学会了怎样利用网上的知识。通过这个网络学习,我对说课有了更深的体会,对今后的教学也有更好的把握。

虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育,但在经过了一段时间的网络教育学习生涯后,我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活,让我与那些出身“名门”的天之骄子没有了心理上的差距,对学历文凭也就多了份坦然。感受颇深,受益匪浅。

首先,远程网络教育的学习,让我节约了不少时间,低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段,不提高知识水平、不扩充自身能量,可以说将会即刻失去社会竞争力,而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。远程网络教育的出现,却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前,通过对一些课件的学习和课程论坛交流,以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业,就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。而且学习时间不用固定,因个人工作松闲程度自由安排,用二个字来形容就是“方便”。

其次,五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前,小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学,在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流,实际上也在无形之中扩大了人群交往范围,且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友,甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲,远程网络教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切,让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程网络教育也让我从中结交到了不少新朋友,而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。

很快,我将结束网络课程的学习。气有浩然,学无止境。我想,尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品,但学之根本关键还是得先学会做人,而远程网络教育除给我们提供学习专业知识的平台外,重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。生旦净末丑,轮番登场尽情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”还是“声”了!

以厂为家的心得体会篇2

1、实训心得体会:

首先我要说的是:虽然这次实训是我进入大学以后的第二次有关会计知识的实训,但是比起第一次会计实训,这次实训对我而言有着更为重要的意义。

然而我必须说实训的过程是艰苦的、让人“心惊胆颤”的,这当然是由于主观和客观的各种原因所造成的。因而在此我要先说一下我们遇到的各种问题,希望这些问题能让老师了解一下学生们实训中所遇到的一些状况。

客观问题:主要是电脑和用友—ERP系统的问题,该系统比较脆弱,又受莫名病毒的干扰,使我们实训更为辛苦,这也是常常让学生陷入焦虑和恐慌的主要原因之一,试想一下,如果你努力了一个上午或下午的时间和精力,最后却因为电脑系统的问题而使你的成果全盘皆失,不知道你又会做何感想…因而我在此提出这个问题,当然主要是希望学校能了解这方面的问题,能修正或完善一下ERP系统,使之比较健全,好为我们下次实训提供方便。

主观问题:虽然会计是我们的专业课,但相对来说,它亦是我们接触比较晚的学科之一,从最初的基础会计到现在的财务会计,我们接触它也仅仅只有两个学期,因此很多有关它的东西,我们了解的并不透彻和清晰,加上此次实训又是上机操作,从另一个方面来说,它还要运用到我们所学的计算机知识,因而致使它的难度又加了一层,当然这并不是推脱,其实很大的原因还是在于我们自己没学好相关的会计知识(当然也包括计算机知识),没有深入了解过我们的专业课程,才会在实训过程中屡屡受挫…说到这着实让人汗颜啊!

玫瑰正因为有刺才突显它的美丽,而我们的实训也正是因为有了曲折和辛苦才突显它的意义。回想这一段时间来的种种,其实还是有很多甜蜜的感触,特别是在经历过担心、恐慌、着急、惭愧等心理历程后,面对最终的成果所带来的成就感和充实感,那正是我平淡生活中所缺失的部分啊,现在的我们虽然远离了家,但平日里真正全神贯注的去做一件对我们有意义的事的机会并不是很多的,特别是在做它的过程中“磨难重重”。然而也正因为如此,它才更显得弥足珍贵……

另外我还感觉实训就像是一面镜子,处处影射着我们自身的不足,反映我们平日学习的不足,这也给了我很大的触动,相信今后我会加倍努力的学习的。

当然,这次实训除了带给我那么多的“感动”之外,其实更重要的还是它锻炼了我们(无论是在知识技术还是心态方面),提高了我们对会计知识的实际操作能力和动手能力,将之前我们学习的会计理论知识与现在的实际操作结合起来。而这对我们来说是非常重要的,毕竟将来我们走上社会参加工作时,要用的是我们的实际操作能力而不是那纯粹的理论知识啊!

我们学习的会计知识,要求我们在掌握基本理论的同时还能熟练操作会计的内容。如果我们仅在课堂上听老师讲如何如何操作,表面看看如何操作,往往会流于表面,而现在让我们按照实训要求,在老师的带领下,自己动手操作,对这一部分知识及基本技能的掌握才会显得更为容易,常言说:“坐着言,不如起来行”说的就是这个道理。特别是最后一次实验—自由操作时,我们按实训要求把整个流程再重新操作一遍后对这个道理更是深信不已。

虽然之前我有抱怨说,因为实训结合上机操作而增加了难度,但是我又不得不说,学校利用计算机教学,会更容易使我们理解掌握相关的知识。而且比起手工操作来说,上机操作不仅更为方便和有效率,还不会造成资源的浪费(想想看,如果我们选择手工操作的话,那该浪费多少账簿啊!)。所以不禁想感叹一下,科学技术的进步还真的是为我们的学习和学校的教学带来很大的方便啊…

古人常说:纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。我们学习知识也是一样的,如果没有这次财务会计的实训,我上理论课所学的很多知识都无法让我从真正意义上的理解。原来上课时常常在想,学这些东西对我将来工作到底有什么用处,正因为这样想,心里就不住的担心(虽然现在还是会担心),但是我相信经过一次又一次的实训以后,我终将会不再胡思乱想的。

这次实训还教会我一个道理:失之毫厘,谬之千里。有时候我们真的不能太小看我们犯的一些小错误,因为“千里之堤”很可能就溃于此“蚁穴”。

比如像在实训过程中,因为我在第二次实验,做“库存商品”的期初余额这一块内容时,出了一点小差错,当时我虽然发现了,但因为是系统问题不好改,所以就没改而且也没放在心上,但是做到后面的内容时,小问题就逐渐转变成大问题了,首先最后的对账结果是错误的,因此就没法结账。没办法只好先把这块内容先搁在一边,接着做后面的。然而在做UFO报表管理那块时,问题又来了,三大报表有两张是错误的,而这错误的起点就是之前做错的那块内容。于是我打算先根除之前的错误再做后面的内容,谁知就是没办法改动“库存商品”的期初余额的数值,最后只能请教老师。但是老师告诉我说,因为我在那之后做的凭证均已签字、审核并且记账,此外还已经做了很多其他的内容了,所以期初余额那一块内容再也没办法改动了。也就是说,一切为时晚已啊!

同样的道理,我们也不能小看我们平时生活中所犯的那一个个小错误,也许你会觉得那根本就是些“鸡毛蒜皮”的小事,不足挂齿。但是你可曾想过,量变与质变的问题,整体与局部的客观联系,正所谓“牵一发而动全身啊”…我们的先人早在几百年之前就已经呼喊:“不以恶小而为之,不以善小而不为”。现在我就套用他们的话:不以误小而无视之啊!现在我们还是学生,还没有那么多的“大事”等着我们去做,但是我们迟早是要踏入社会,是要参加工作的,到那时候可能你所犯的一个小小的错误,比如小数点偏移了一位,就可能造成公司的巨大损失,而那时的你又该如何面对那个问题,如何承担那份责任呢?

我们知道,会计报表和账簿等资料是为公司经营决策提供判断的主要依据之一,它要求内容真实可靠,数据严谨。因此在这方面,操作员必须格外的小心谨慎。而小心谨慎这一特质则是必须经过无数的锻炼和学习才能慢慢领悟和培养的,它不是一促而蹴的。因此我们要从学生时代做起,从现在做起,脚踏实地并且认真谨慎的对待身边的事情,就像在这次实训过程中,我们必须谨慎小心,全神贯注的操作。也可以说,这次实训它给了我们一个领悟和培养这种特质的机会。

这次实训的最后一次实验是自由练习时间,也就是让同学们把之前5次实验所做的零散的内容在重新系统的做一次,且以最后所做的内容做为评分的依据,也就是说之前我们所做的内容是不要的。老实说,当我听到这个消息的时候还真是有点小小的郁闷呢,想到之前拼了那么久,担心了那么久,害怕了那么久所做的内容却根本派不上用场,有点小小的郁闷自然是在所难免的。但同时我也是蛮高兴的,因为之前所做的账套问题重重,输出的数据和三大报表也不对,而且在该系统中又修改不了…现在有了一次重新来过的机会,就算会非常的辛苦,无论是谁,相信也都会是心甘情愿的。

不过老实说,最后一次实验还真的是蛮辛苦的,虽然老师安排的时间是13:00—19:30,但我们从12:45就开始等在电商实验室门口了,然后晚上7:40才离开,9:00又准时过来。大家都卯足了劲在做,而且有几位同学就连晚饭也都是在实验室解决的,真的是非常忙碌又认真啊!虽然这些内容我们原来都是做过的,但重做过程中还是问题不断,由于我们的基础知识还是比较薄弱,加上之前是老师领着我们大家做,而现在我们则必须“自力更生”。(当然一些不会的地方你可以请教别人,但那时大家都忙着做账套,也不可能马上回答你的问题)因而其过程的辛苦大家是可想而知的了。

俗话说:不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。经历了一个下午的努力奋斗,终于按时完成了本次实训的全部操作内容,虽然账套输出的结果还是有点小问题(利润表的数据出了一点差错),但是这并不妨碍我的好心情的瞬间绽放。当老师检查完我的账套,记录在案的那一刻,我原先紧蹦的神经一下子松了下来,心里反而涌起一股淡淡的失落感。人有时候在经历过一系列的努力过程之后,结果反而不显得那么重要了。但不管怎样,我的实训终于还是比较完满的落下了帷幕。

以厂为家的心得体会篇3

以前从没有学过关于汇编语言的知识,起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担心,担心自己不会或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进自己作大的努力去做,做到自己最好的。

我们在这个过程中有很多自己的感受,我想很多同学都会和我有一样的感受,那就是感觉汇编语言真的是很神奇,很有意思。我们从开始的担心和害怕渐渐变成了享受,享受着汇编带给我们的快乐。看着自己做出来的东西,心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都还很简单,但是毕竟是我们自己亲手,呵呵,应该是自己亲闹做出来的。很有成就感。

我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方,那就是不仅加深和巩固了我们的课本知识,而且增强了我们自己动脑,自己动手的能力。但是我想他也有它的独特指出,那就是让我们进入一个神奇的世界,那就是编程。对于很多学过汇编或者其他的类似程序的同学来说,这不算新奇,但是对于我来说真的新奇,很有趣,也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。

微机原理与接口技术是一门很有趣的课程,任何一个计算机系统都是一个复杂的整体,学习计算机原理是要涉及到整体的每一部分。讨论某一部分原理时又要涉及到其它部分的工作原理。这样一来,不仅不能在短时间内较深入理解计算机的工作原理,而且也很难孤立地理解某一部分的工作原理。所以,在循序渐进的课堂教学过程中,我总→www..com←是处于“学会了一些新知识,弄清了一些原来保留的问题,又出现了一些新问题”的循环中,直到课程结束时,才把保留的问题基本搞清楚。

学习该门课程知识时,其思维方法也和其它课程不同,该课程偏重于工程思维,具体地说,在了解了微处理器各种芯片的功能和外部特性以后,剩下额是如何将它们用于实际系统中,其创造性劳动在于如何用计算机的有关技术和厂家提供的各种芯片,设计实用的电路和系统,再配上相应的应用程序,完成各种实际应用项目。

这次实验并不是很难,主要的困难来自对程序的理解。功夫不负有心人,经过四个人的合作和努力,我们最后对实验的原理有了清晰的认识。虽然实验台上的很多模块单元没有用到,但是就系统功能来说,我觉得我们做的还是不错的。

这次课设却让我们对实验台有了足够的了解,让我们知道了实验台上各个模块的用法;而且它还让我们对自己动手写程序来控制实验台的运作有了一定的基础。虽然实验台只是一个小型的模拟平台,但是通过对它的学习和操作,我们对有关接口的知识将会有一个更广泛的认识,而且它对我们以后的学习也会有帮助的。

实验中个人的力量是不及群体的力量的,我们四个人分工合作,做事的效率高了很多。虽然有时候会为了一些细节争论不休,但最后得出的总是最好的结论。而且实验也教会我们在团队中要善于与人相处,与人共事,不要一个人解决所有问题。

总之,这次课程设计对于我们有很大的帮助,通过课程设计,我更加深入地理解了,微机原理课程上讲到的各种芯片的功能,以及引脚的作用,同时加深了对于主要芯片的应用的认识,同时在试验室的环境里熟悉了汇编程序的编写过程和运行过程,最后还提高了自己的动手能力。感谢老师的悉心指导。

以厂为家的心得体会篇4

我园保育员坚持每天的消毒工作,教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。

车间对安全事故做到了齐抓共管。九月出了一个轻伤事故,由于临工本人操作不当造成托盘倒下砸伤事件,车间配合劳资部门对当事人进行教育以及医疗鉴定妥善地解决了此事。车间同样对此事高度重视,找原因,排故障,做到了安全事故“四个不过”的原则。并采取了相应的措施,杜绝此类事件的再度发生。通过此事车间再次对车间长期合同工和短期合同工进行操作规程和安全的意识教育。把事故消灭在发生之前。

为了避免各种传染病的发生,除每天用84消毒液消毒外,还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒,同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施,发现问题及时报告和处理。

树立正确意识,确保教育教学工作的正常开展。

幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,奠定扎实的保教基础,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心。

通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解,我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任,有利于提高我们的责任心,做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤,要细心,有爱心、耐心、责任心,这样才能提高自己的专业技术水平,要更好的服务于患者。

以厂为家的心得体会篇5

读书是人类传承文明、走向未来的重要途径,是一个民族、一个国家自强不息、开拓未来的重要手段。为认真贯彻落实党的关于开展全民阅读活动的重大部署,图文信息中心拟以4月23日“世界读书日”为契机,营造阅读的良好氛围,深入推进我校全民阅读活动和阅读养成教育,努力在全校形成全员阅读的良好风尚,推进学风校风和文明、和谐校园建设,现制定方案如下:

一、图书漂流活动、捐书等社会公益活动;( 2-4月份)

图书馆联合学校妇联、团委等相关部门共同开展向贫困地区“献爱心,捐书”活动;开展下院部与送书上门服务活动,方便师生阅读;开展图书漂流活动。

二、继续开展推荐好书和我最喜爱的图书活动:(长期)

(1)由采编部每月开展一次新书及专题好书推荐活动,向广大读者及时推荐我馆采购的"新书及各类专题经典图书;

(2)赠书活动(向图文信息中心捐赠自己编、著图书、资料等);

(3)全年开展四次大型书评活动,提高学生阅读、鉴赏能力;

三、“读书好、读好书、好读书”第九届读书评比活动(4月份)

图书馆将对4月23日至4月22日期间图书管理系统中的图书借阅量进行统计,从借阅量最多的读者(分教师组和学生组)中评选出“优秀读者”各10名,并报学院审批,给予奖励。

四、静心读书一小时活动(4月22日)

在世界读书节当日,组织学生进行阅读知识宣传,举行签字仪式,并在当日晚7时组织开展静心读书一小时活动,增强学生阅读意识和提高阅读情趣。

五、游馆冲关活动(4月22日)

联合数据库开发商共同在学生中开展游馆大赛,具体方案另列。

六、 移动阅读大赛活动(4-5月份)

开展移动阅读大赛全校宣传活动;

5月组织参加湖北省职教图协和超星公司联合组织的“超星杯”移动阅读大赛决赛。通过这次活动旨在向读者宣传和推广利用移动图书馆。

七、“中华颂经典作品”集体朗诵比赛活动(9-11月份)

具体方案另列。

图文信息中心

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