下面是小编为大家整理的2023年支部书记对违纪同志针对性发言范本(3篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
支部书记对违纪同志针对性发言3篇
【篇1】支部书记对违纪同志针对性发言
支部书记对照党性原则看理想信念牢不牢发言稿
理想信念是人的总开关，是党员领导干部的立身之本，是加强党性修养的第一课。下面是小编整理的对照党性原则看理想信念牢不牢发言稿，欢迎参考。 篇一：对照党性原则看理想信念牢不牢发言稿 两学一做学习教育，着眼点和落脚点是做合格党员，而合格党员的首要条件，就是要坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，保持共产党人政治本色。只有这样，才能使我们党永葆先进性、纯洁性，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 共产主义渺茫论不符合人类历史发展规律 共产党人的理想信念以科学理论为支撑，建立在人类历史发展规律的基础上。实现共产主义是共产党人的不懈真理追求和最高价值目标。 马克思和恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，发现了人类历史发展规律，揭示了资本主义生产方式和资本主义社会的运动规律，指明了资本主义必然灭亡的历史趋势和人类社会发展的共产主义前途。这是马克思主义理论的划时代贡献，像不灭的火炬照亮了历史发展的天空。马克思主义揭示的这种历史发展规律之所以是科学的、具有颠扑不破的真理力量，是因为它是理论大逻辑和历史大逻辑的契合、主体思维和实践进程的统一。马克思主义诞生150多年来，社会主义从理论到实践，从一种运动到形成制度，从一国胜利到多国胜利，从不断总结到不断深化，始终标示着人类前进的方向。最初在欧洲游荡的幽灵，越来越被历史证明是社会发展的指路明灯。 时代前行，风云变幻，马克思主义基本原理不会过时，两个必然不会改变。马克思主义要求我们有大视野、大胸怀、大气魄、大追求，将两个必然和两个决不会联系起来，认识到共产主义代替资本主义是一个长期、艰巨、曲折的历史过程，认识到共产主义只有在社会主义充分发展的基础上才能实现，下决心为社会主义和共产主义事业进行长期艰苦的奋斗。只有深悟这一历史发展规律，才能在任何艰难困苦的情况下都坚信共产主义一定会实现。李大钊播撒革命火种，坚称试看将来的环球，必是赤旗的世界夏明翰以铮铮铁骨，发出砍头不要紧，只要主义真的誓言;革命先辈在爬雪山、过草地那般艰苦、在流血牺牲那般慷慨中留下的革命理想高于天的故事，无不是铁的信仰的展现。与之相对照，所谓共产主义渺茫论，实质上是信仰缺失的一种表现。铁的信仰是共产党人的政治灵魂和精神支柱。信仰缺失是最大的缺失，是命脉的断裂，是变质之因、堕落之源。精神缺钙、全身散架，不打自倒，何谈顶天立地?历史和现实都表明，有了铁的信仰，才能在四大考验中傲然挺立、在四种危险面前立于不败之地。 共产党人的理想信念由马克思主义的根本宗旨所注定 马克思主义的光辉文献马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的《共产党宣言》鲜明指出：无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。这是马克思主义与生俱来的根本宗旨，也是马克思主义站在无产阶级和绝大多数人民群众立场上的根本体现。对于这个根本宗旨，毛泽东同志作出了全心全意为人民服务和群众路线的新论述。邓小平同志强调：中国共产党员的含意或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每个党员的最高准绳。他的目的是要实现社会主义、共产主义。我们要坚定站在人民群众的立场上，从唯物史观的高度、最高准绳的意义、最终使命的担当上坚守马克思主义关于根本宗旨的理论。 这一宗旨融入共产主义的远大理想。共产主义社会将是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会，也将是人人自觉改造世界的全新社会。其立足点、着眼点是全人类的彻底解放，使人的价值包括人的尊严、权利、义务、平等、自由、才智等得到完美展示，进入美美与共、天下大同的崇高境地。谈最高理想，离不开最高价值。价值融入理想，显得愈加亮丽。 这一宗旨凝聚实现理想的伟大力量。理想是客观规律使然，也由根本宗旨注定。共产主义战士雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务事业;县委书记焦裕禄为改变兰考面貌，鞠躬尽瘁，死而后已;犹如群星布空的勇于杀出一条血路的改革家、一尘不染的人民公仆、攻坚克难的先进工作者、勇攀高峰的科技精英，最美教师、最美战士、最美民警、最美基层干部无不既胸怀理想，又心系宗旨。我们的每一次胜利进军，都是我们党履行根本宗旨，团结、带领、依靠人民群众奋斗得来的，都像淮海战役的胜利那样，离不开人民群众千千万万辆小车的推动。人民群众是历史的创造者，工人阶级和广大人民是打碎旧世界、建设社会主义和共产主义的根本力量。共产党人的根本宗旨是构成理想的根本要素，同时蕴藏着实现理想的巨大能量。 习近平同志深情指出：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。人民对美好生活的向往在不断提升，我们的奋斗目标也在不断刷新，直到实现共产主义。宗旨和目标的相互结合、立场和信仰的紧密联接、对宗旨的坚守和对真理的追求的辩证统一，贯穿于共产党人一代又一代传棒接力的历史进程。 篇二：对照党性原则看理想信念牢不牢发言稿 理想信念作为人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，是人对现实或观念抱有深刻信任感的精神状态。科学而崇高的理想信念，是引领民族复兴的旗帜，是增强国家凝聚力的源泉。理想信念的坚定来自政治上的清醒和理论上的成熟。理想信念只有建立在科学理性的认识基础上，才能牢固、稳定和持久。习近平总书记指出：没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。坚定理想信念，就是要求我们切实把马克思主义作为政治信仰来树立、作为崇高理想来追求、作为思想武器来掌握，以马克思主义的立场、观点和方法来认识问题、分析问题、解决问题，毫不动摇、与时俱进发展中国特色社会主义。 始终贯穿永不动摇信仰这条红线，努力提高马克思主义理论水平，不断强化科学理论武装 科学理论武装越彻底，理想信念就越坚定，思想就越敏锐，行动就越自觉。习近平总书记指出：只有学懂了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，特别是领会了贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，才能心明眼亮，才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，才能始终坚定理想信念，才能在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向，才能带领人民走对路，才能把中国特色社会主义不断推向前进。坚持对马克思主义的信仰，是共产党人的崇高追求和强大精神支柱，是共产党人的政治灵魂，也是共产党人的政治本色。坚定理想信念，就是要牢固树立马克思主义的科学信仰，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，自觉用中国特色社会主义理论体系来武装头脑、指导实践、推动工作、应对挑战。 为此，我们必须加强对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习，用马克思主义中国化的最新理论成果构筑强大的精神支柱。同时，自觉地把学习马克思主义的基本理论同深入学习习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，紧密联系自己的思想实际自觉结合马克思主义经典理论融会贯通地学，学立场、学方法、学精神实质，原原本本地学，学原文、读原著、悟原理，真切地理解其信仰追求，真实地体会其理论关切，真心地领悟其百姓情怀，努力提高党员干部的马克思主义理论素养和理论水平，使党的理论创新成果逐渐深入人心，赢得人心。通过坚持不懈的学习，不断提高运用马克思主义这一看家本领，不断改进工作作风和工作方法，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。 始终坚守永不脱离党性这条底线，牢固树立正确的党性立场，不断增强党性修养 党性是一个政党固有的本性和特性，是阶级性最高和最集中的体现，也是党的性质、宗旨、目标、作风等各方面要素的综合反映。党性修养是共产党员的立身之本，是共产党员的本质属性的内化，也是共产党员自律和自勉的统一。增强党性修养，就是把党性要求内化于心、外化于行，并不断加以锤炼、提升。具体地讲，就是要彻底地改造自己的主观世界，使自己的政治立场、思想观点、理想信念、道德情操、精神境界和言论行动更加符合客观世界发展的根本规律，符合自己乐于献身的党和人民群众的伟大事业的客观需要。正如习近平总书记所言：共产党员要自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。 现阶段，我们必须明确政治方向，站稳政治立场，严守政治纪律，自觉加强党性锻炼，努力做到理论上清醒、政治上清明、作风上清正，切实解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制错误思想和腐朽思想的侵蚀，始终保持共产党员的政治本色，永葆信念坚固、意志笃定、方向清晰，不断提高党的领导能力和执政能力。 始终抓住永不背叛灵魂这条主线，紧紧围绕共产党人的信仰命脉，不断加强理想信念教育 理想信念的坚定，源于思想认识的清醒和自觉。理想信念是我们党的立党之本、兴党之要，是党员干部的立身之魂、力量之源、率众之基，也是生命意义的真实写照。统一人们的思想和行动，以及排除各种干扰社会主义现代化建设的消极因素，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想的侵蚀都需要加强理想信念教育。理想信念教育的巨大作用，就在于通过马克思主义理论、社会主义和共产主义思想以及集体主义和爱国主义等的教育，引导党员干部树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、历史观和道德观，树立社会主义、共产主义的理想信念，进而认清自己所担当的时代责任和历史使命，明确自己的奋斗目标，在行动上自觉地坚持和发展中国特色社会主义。 理想信念教育主要是指马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教育，以及党的历史和党的群众路线的教育等等。要通过理想信念教育，树立全心全意为人民服务的思想，充分发挥党员干部的模范表率作用，在工作实践中提升和锤炼党员干部的党性修养。同时，教育形式要灵活多样，教育内容要科学务实。为此，要根据时代发展特点，不断创新教育形式，有针对性地设计教育内容，增强党员干部对理想信念的认同感和责任感，提高教育活动的吸引力、感染力和影响力。 篇三：对照党性原则看理想信念牢不牢发言稿 重视党的思想建设，是我们党的优良传统，是我们党对马克思主义建党学说的一个创造性发展，是我们党能够保持工人阶级先锋队性质、不断提高战斗力的重要保证和基本经验。理想信念教育是思想建设的核心和灵魂。毛泽东同志指出，我们共产党人从来不隐瞒自己的政治主张。我们将来的纲领，是要将中国推进社会主义和共产主义社会去的，这是确定的毫无疑义的。我们党的名称和我们的马克思主义宇宙观，明确地指明了这个将来的、无限光明的、无限美好的最高理想。靠着鲜明的政治主张、无限美好的最高理想和卓有成效的教育，我们党始终保持着先进性和纯洁性，并以此唤醒工农千千万， 团结带领全国各族人民顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，取得了开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度的三大历史性成就。 XX年12月，习近平总书记首次将从严治党提升到全面从严治党的高度，使之成为四个全面战略布局的的坚强保证。始终坚持思想建党和制度治党紧密结合，这既是一条基本原则，也是新形势下推进全面从严治党的重要要求。坚持思想建党，必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。习近平强调：理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。
坚定的理想信念靠什么?首先是教育引导。邓小平同志早就讲过，要在党内、特别是在党员干部中，普遍地、经常地、深入地开展共产主义教育，使每个同志都成为合格的党员、合格的党的干部。当前，从总体上看，广大党员干部的理想信念是坚定的，但在少数党员身上，也不同程度存在着理想信念模糊、理想信念不坚定甚至理想信念丧失的问题。习近平同志告诫我们，理想信念是一个国家、民族和政党团结奋斗的精神旗帜，理想信念动摇是最危险的动摇。因此，必须充分发挥党的优良传统和政治优势，让理想信念教育硬起来。 一、建立责任清单，让责任硬起来。 全面从严治党，首先就是落实从严治党责任。习近平说，不明确责任，不落实责任，不追究责任，从严治党是做不到的。加强理想信念教育，同样要落实责任。理想信念是人类精神生活的一种内在需求和巨大精神能量，是世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中反映。改革开放以来，全党和全国人民以经济建设为中心，取得了巨大的成就，但同时也对思想政治工作不像过去那么重视，在一定程度上放松了对党员、干部的经常性的思想教育和世界观的改造，在党员教育上，一些党组织缺乏主动性，导致责任不清，落实不力，效果不佳。必须依规治党，按照党章等党内法规，建立抓理想信念教育的责任清单，让理想信念教育压力传导下去，责任扛上肩头。 一是要明确主体责任。理想信念是共产党人的精神家园。这个家园谁来建设?谁来管护?这是抓好理想信念教育首先要解决的问题。习近平总书记指出，各级各部门党委必须树立正确政绩观，坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好党建作为最大的政绩。党委是既然是推进全面从严治党的主体，那就理应是抓好理想信念教育的主体。党委必须树立抓好理想信念教育是本职，不抓理想信念教育是失职，抓不好理想信念教育是渎职的意识，把理想信念教育贯穿在党建工作全方位、全过程，守土有责，建好家园，让理想信念的旗帜在广大党员心中始终高高飘扬。 二是要明确主渠道责任。XX年7月，中组部印发《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》，赋予各级党校、行政学院、干部学院在抓好理想信念教育方面的主渠道责任。我们党十分重视党员干部的培训工作，延安时期，毛泽东同志亲自兼任中央党校校长，他在一次讲话中说：我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。在新的历史时期，习近平强调，党中央对党校工作寄予殷切期望，党校工作使命光荣，责任重大。这个使命，就有对抓好理想信念教育的要求;这个责任，饱含对抓好理想信念教育的期待。各级党校、行政学院、干部学院要不负重托，牢记使命，为加强党的思想建设，抓好理想信念教育畅通主渠道、当好主力军、唱响主旋律。 三是要明确主人翁责任。马克思曾说：思想的闪电一旦彻底击中这块素朴的人民园地，德国人就会解放成为人。我们党从一个只有50多人的小党发展成为拥有8700万人数的大党，靠什么走在一起?走到今天?是理想信念。在党面临四大执政风险和四大执政考验的新形势下，要通过各种制度、纪律来规范和要求广大党员当好理想信念教育的主人翁，自觉、主动、积极地接受理想信念教育，让理想信念的闪电击中灵魂，正如毛泽东同志说的那样：共产党人绝不抛弃其社会主义和共产主义的理想。做到在风险面前不失本色，在考验前头不摇支柱，始终坚守共产党人安身立命的根本。 二、科学设置内容，让道理硬起来。 马克思讲，真正的人=思维着的人的精神。理想信念构成人的精神世界的核心。不可否认，当前少数党员干部在理想信念方面存在的一些问题，既有其自身主观因素，也有理想信念教育吸引力不大、针对性不强、实效性不高等原因。在推进全面从严治党的新常态下，抓好理想信念教育，要坚持内容为王，提高吸引力、增强感染力、提升说服力，让理想信念的道理硬起来。 一是要引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上。理论上的清醒与坚定，是思想上清醒与坚定的前提和保证。毛泽东指出;指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。马克思主义理论是共产党员理想信念教育得以展开的理论支撑，它揭示了人类社会发展的本质和规律，揭示了社会发展的方向和趋势，揭示了走中国特色社会主义道路的历史必然性。习近平同志要求我们：精读马克思主义经典的代表性著作，追本溯源，把握马克思主义基本原理。
要深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的教育，尤其要深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，使干部真正领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，坚定对马克思主义的信仰，坚定理论自信，不丢老祖宗，练好看家本领，夯实理论根基。 二是要引导党员干部把理想信念建立在对历史规律的正确认识上。习近平指出：对我们共产党人来说，中国革命史是最好的营养剂。历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。要把党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史作为理想信念教育的必修课，把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，用历史的营养资政育人、鉴古知今，增强历史意识和文化自觉，坚定共产主义崇高理想、坚定中国特色社会主义事业的必胜信念，如邓小平所说：我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。始终坚守入党时为共产主义奋斗终生的庄严承诺。 三是要引导党员干部把理想信念建立在对基本国情的准确把握上。实事求是是马克思主义活的灵魂。列宁在《论共产主义》一文中指出：马克思主义的精髓，马克思主义的活的灵魂：对具体情况作具体分析。现实是理想信念的立足点、出发点，是实现理想信念的基础。必须把握世情明趋势，进一步深化对马克思关于两个必然和两个绝不会重要论断的认识;必须把握国情明道路，进一步增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。要通过纵向历史维度和横向现实维度的比较分析不断增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同和感情认同。诗人艾青写到：为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。要通过对基本国情的准确把握，引导党员干部热爱社会主义祖国并为之不懈奋斗。 三、灵活采用方法，让效果硬起来。 理想信念属于精神范畴，根植于人的本质当中，为人所特有。从一定意义上讲，理想信念教育是主体与客体的价值互通和心灵融契过程。这就决定了增强共产党员理想信念教育的有效性，不仅需要教育内容的科学合理，而且取决于教育的具体方式能否激起广大党员的心灵共鸣。必须着眼于形势发展和党员队伍结构的变化，不断创新形式，采取灵活多样的教育方法，让效果硬起来。 一是做强有力灌输教育。1844年，马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中指出，先进理论不会自发产生，共产党必须加强对工人阶级的思想理论灌输。恩格斯认为，马克思主义理论不是教条，不能只强调灌输让人们背得烂熟就行，而必须把灌输与自我教育、自我体验相结合。恩格斯不仅强调了灌输，而且指出了灌输的方法。理论武装是理想信念教育的基础，主要依靠灌输教育。习近平指出，马克思主义理论素养是领导干部的必备素质，是保持政治上坚定的思想基础。既要向党员、干部灌输马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系，更要传授马克思主义立场观点方法。恩格斯指出：马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。通过灌输，系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地掌握马克思列宁主义，提升党员、干部理论素养和政治思想水平，从根本上不断提高自己的思想理论水平和辨别是非能力，增强认识世界和改造世界的能力，从而坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想。 二是做细潜移默化的情感教育。歌德说过，理论总是灰色的，而实践之树常青。囿于内容和形式，理论灌输难免枯燥，刻板。苏霍姆林斯基说：善良的情感是良好行为的肥沃土壤。近年来，情感教育在理想信念教育领域广泛应用，较好发挥了潜移默化的作用。首先，充分尊重党员主体地位，既要从党的需要出发，也要从党员的自我需要出发，把二者有机结合起来，教育党员树立正确的利益观，自觉地以个人利益服从党和人民的利益，以追求实现党和人民利益为最高目标。其次，充分激发党员接受理想信念教育的兴趣。要通过情景教育、体验教育和实践教学等行之有效的方式，让党员置身其中、感同身受，在潜移默化让理想信念浸入骨髓、矢志不移。 三是做优春风化雨般的引导教育。古人说过，身教重于言教。对党员干部加强理想信念教育，一方面要发挥先进典型的模范示范作用，坚持用焦裕禄、杨善洲、谷文昌等先进人物的事迹教育干部，请先进典型现身说法，激发干部见贤思齐的内生动力。另一方面要加强警示教育，通过深刻剖析反面典型违纪违法的思想根源，引导干部见不贤而内自省，防微杜渐，筑牢精神防线。同时，充分利用现代信息技术手段和各种传媒渠道，传播正能量，弘扬主旋律，不断扩大干部理想信念教育的覆盖面。
【篇2】支部书记对违纪同志针对性发言
针对违纪学生的处理方法
1.加强学生日常管理力度。要求班主任、任课教师从日常管理抓起，严格考核，跟进错误记录，教学系、学生处层层把关，并及时处理，将问题扼杀在萌芽状态，惩前毖后，有错必罚。
2.强化思想教育、帮助学生树立正确的人生观、价值观。转化问题学生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。对问题学生，要了解其个性品质和能力的潜在性，尊重其自身的差异性，激发其进步的主动性。只要唤起了他们的自信心，问题也就得到了转化，教育就会收到成效。
3.改革教学模式，激发学生主动学习意识。教师必须打破传统，改革教学模式，使学生成为学习活动的主人，变“要我学”为“我要学”，使学生养成乐学、愿学的良好学习风气。在抓好课堂教学的同时，还要坚持开展丰富多彩的课外活动。学院近几年的各项活动的开展，对激发学生的积极性和创造性起到了极好的教育作用。
4.教师应调整教育思维和教育方法。要做到赏识和肯定，激励问题学生转化。对违纪学生的教育应晓之以理，动之以情，切忌采用强制压服的方法。应注重自身人格魅力对学生的熏陶感染作用。老师要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”。对学生要多讲道理，少用处罚，帮助学生认识错误并改正错误，才是最终目的。
5.对学生的处罚要力求公正客观。对学生的违纪行为进行处罚是对学生进行正面教育的一个良好的途径。制定规章制度时要有据可循，要进行细化和量化，要具有较强的可操作性。同时在处罚时要透明公开，不徇私情讲关系，一视同仁。
（二）针对单亲家庭的学生
杜威在《民主主义与教育》中说：“成年人有意识的控制未成熟者所受的教育，唯一方法是控制他们的环境，让他们在这个环境中行动、思考和感受。”对这些学生，我认为应做到“四多”。
一是多一份关注。教师应从生活、学习到思想状态都应给予单亲家庭子女关注，让他们产生被重视的感觉。关注他们的行为，尤其是交际行为，观察他们所结交的朋友。
二是多一点爱心。多给他们一些微笑和帮助，不失时机的或询问，或纠正，或鼓励，做到语言委婉亲切。在班级活动中，委以重任，这样既能有效的约束他们的行为，又让他们有价值感、成功感。发动优秀学生接近他们，主动帮助他们，从正面影响他们，使他们体验到集体的温暖和积极向上的力量。
三是多两回交谈。经常不定期的找他们谈话，谈话的地点尽量不要设在办公室，可以在教室里、操场上……总之，不要让他们有老师在教训他的感觉，了解他们的生活状况和学习情况，对他们生活中困难、学习上的障碍给以及时的帮助和真诚的指点，鼓起他们的生活热情和学习信心，教给他们为人处事的方法原则。
四是多几份宽容。“江山易改，本性难移”，长期养成的坏习惯想叫他们在很短的时间内改掉，那是不可能的。他们好过一段时间后，会反复发作。但只要他们知道错了，就别对他们失望，更别说一些使他们或绝望，或逆反对抗的话，否则会前功尽弃，认为老师虚情假意，并不喜欢他们。要始终相信他们总有一天会领悟老师的用心，成为受人尊重和喜欢的人。同时对他们提出可以达到的目标，可以要求他一周之内帮助别人几次，为班集体服务几回，使他们渐渐懂得给予别人比损害别人更快乐。
班主任以及其他任课老师应该为问题生营造多方面良好的环境。了解学生所处的家庭环境、社会环境，尽自己所能改善这些环境，更要为他们创设美好的学校环境和班级环境，使他们时刻处于健康积极的氛围中，从而产生从善的欲望和行动。
（3）针对父母外出务工的学生
1.对学生的“五自”教育。针对留守学生意志薄弱、自由散漫，草率懒惰等特点，教师在对留守学生的教育过程中要注重培养他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的能力。
2.教师的“五心”教育要求。即要求教师在教育学生的过程中必须以“关爱、尊重、科学”为前提，工作中要有“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”，师生之间要建立起融洽、信任、真挚的感情。
3.开展学生“五个一”活动。具体内容是“改正一个缺点，做一件好事，交一份满意答卷，做一个合格的职院人，为学院添一份光彩”。
4.开展教师“五个一”活动。具体内容是要求教师每期读一本有关教育方面的好书，写一篇教育人的好文章，辅导教育好一个学生，每个月互相交流一次辅导经验体会，对辅导的留守子女从各个方面提升素质，使学生和教师共同成长。
5.开展“三知三多三沟通”活动。具体内容是倡议外出家长每周给孩子一个电话，每月与孩子的班主任联系一次。“三知”指的是学院要对留守学生的基本情况、代管人的基本情况、父母外出务工的去向及联系电话等三个方面做到知情，并建立学生档案，这样一旦学生出现问题，就可以及时联系，共同教育。“三多”指的是学校老师要多与留守学生谈心交心，多开展一些充满人文关怀的集体活动，多联系监管人。“三沟通”是指要定期与“留守学生”的父母沟通，定期与临时代管人沟通，定期与校外义务辅导员沟通。 （
6.建立心理健康教育、咨询体系
我们将针对留守学生这一群体，将心理健康教育纳入学院常规教育教学体系，对其心理健康开展有针对性的教育和咨询工作。
这是我在管理“问题学生”时的一些想法，还有很多不足之处有待于进一步研究和探索。
【篇3】支部书记对违纪同志针对性发言
党员大会会议记录
时间：2014.7.15 地点：XX村党员活动室
主持人：XXX 记录人：XXX
出席人：党员等62位
列席人：镇工作人员
会议内容：
主持人：今天召开党员大会主要是讨论对XXX、XXX两位党员违反计生处分。下面由支委XXX宣读中共XX村支部委员会关于XXX、XXX两位违反计生党纪处分的报告
XXX：XXX，男，汉族，XXXX年XX月XX日出生，XX村人，高中文化，XXXX年XX月XX日加入中国共产党。XXX与XXX（XXXX年XX月XX日出生）于XXXX年XX月XX日办理结婚登记手续，XXXX年XX月XX日生育第一胎男，XXXX年XX月XX日政策外生育第二胎女。属于多生育一个子女，违反了人口与计划生育有关法律法规，造成多生育一个子女的事实。
XXX，男，汉族，XXXX年XX月XX日出生，XX村人，大学专科文化，XXXX年XX月XX日加入中国共产党，XX党支部党员。XXX与XXX（XXXX年XX月XX日出生）于XXXX年XX月XX日办理结婚登记手续，XXXX年XX月XX日生育第一胎男，XXXX年XX月XX日政策外生育第二胎男。属于多生育一个子女，违反了人口与计划生育有关法律法规，造成多生育一个子女的事实。
XXX、XXX两人身为党员，违反计生政策，其行为在社会上造成恶劣影响，妨碍了社会管理秩序。根据《中国共产党纪律处分条例》第一百六十六条和中共XX市纪律检查委员会《关于印发〈关于违反计划生育政策党员党纪处分的暂行规定〉的通知》 等有关规定。经镇党委会研究，并报XXX纪委批复，决定给予XXX、XXX开除党籍处分。
被处理人姓名及自我检查：我叫XXX，上面所说情况属实，身为党员违反计生政策，造成不良影响，本人愿意接受党纪处分。
我叫XXX，上面所说情况属实，身为党员违反计生政策，造成不良影响，本人愿意接受党纪处分。
党员意见摘要：主持人：现在请参会党员发表意见
XXX：XXX、XXX两人违反计生事实清楚，建议按照文件规定，给予开除党籍处分。
XXX：XXX、XXX两位身为党员，没有起模范作用，自己违反计生政策，应给予开除党籍处分。
XXX：XXX、XXX两人作为党员没有以身作则，违反计生，在社会上造成恶劣影响，建议开除党籍处分。
主持人：现在不一一表决，如建议XXX、XXX开除党籍处分的，请举手。
经表决：参会党员一致建议XXX、XXX开除党籍处分。
支部正式党员 人，出席正式党员 人，同意给予XXX处分 人，不同意 人，弃权 人。同意给予XXX处分 人，不同意 人，弃权 人。
支部决议：根据上级文件规定，经党员举手表决，一致同意给予XXX、XXX开除党籍处分。
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