下面是小编为大家整理的中宣部关于躺平式干部讲话范本五篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
中宣部关于躺平式干部讲话5篇
第一篇: 中宣部关于躺平式干部讲话
杜绝躺平式干部心得体会2篇 把“躺平式干部”扶起来近年来，随着作风建设的深入推进，过去一些干部身上的不良风气得到根本性扭转，但在一些基层干部中潜伏着一股“躺平”的暗流，值得警惕。工作中不主动担当作为，缺乏信心与斗志，面对任务左躲右闪，直接“躺平”，被群众称为“躺平式干部”。如何让混日子的“躺平式干部”没有市场，树正树牢选人用人的“风向标”，是做好干部管理工作、加强干部队伍建设的“必答题”。
思想破冰“不想躺”。群众无小事，枝叶总关情。有的基层干部服务群众搞“形式主义”，靠“表演”、耍“滑头”，不在推动落实上花心思，反而不遗余力“搞花头”，从根本上讲，是宗旨意识弱化，是群众观念淡化，是不思进取安于现状混日子。思想是行动的先导，夯实思想“压舱石”是杜绝行动“躺平”最根本的途径。要以党史学习教育为契机，用党的伟大精神滋养身心，用先进榜样指引前行，引导党员干部树立正确的人生观、价值观，厚植人民情怀，践行群众路线，把“不忘初心、牢记使命”的政治责任扛在肩上、刻在心里、落实到行动中，从思想深处抵制“躺平”，真正当好人民群众的公仆。
正向激励“不愿躺”。感人心者，莫先乎情。要经常给基层干部“拍拍肩膀”鼓鼓劲、“攥攥拳头”加加油，通过在工作、生活和思想的关心关怀、鼓舞鼓励，充分激发对事业的情感认同和价值认同。用好考核
的“指挥棒”，突出实绩导向，以实绩论英雄，把扎根基层、群众公认、实绩突出的“干将”“闯将”选树出来、重用起来。让有为者有位，杜绝“干多干少一个样、干好干坏一个样”。用好容错纠错的“定心丸”，对大胆改革创新的予以支持，旗帜鲜明为担当作为的基层干部撑腰鼓劲，划清失误与失职、敢为与乱为，创造“鼓励创新、宽容失败”的良好环境，让基层干部敢干事勇担当。
精准问责“不敢躺”。有的基层干部奉行“躺平”主义，认为“笑贪不笑懒”，抱有“我不贪不占，不吃拿卡要，你能怎么着”等心理，懒得怡然自得、心安理得，是典型的失职失守、不担当不作为。对于这类不珍惜岗位、不想担当、不愿作为的干部，一方面要及时咬耳扯袖，做到早发现、早提醒、早纠正，防止小问题演变成大问题；
另一方面决不能听之任之，必须把“板子”打到身上，让“痛感”传到心上，该免职的免职、该调整的调整、该降职的降职，做到直击“七寸”、不枉不纵，维护问责的权威性和严肃性，达到“问责一个、警示一片”的效果。
“拉”“推”“扶”让干部不再躺平
干事担事是党员干部的职责所在、价值所在，如何让“躺平式干部”躺不住，就要有针对性地面对不同年龄群体的“躺平式”干部“对症下药”，方能祛除躺平“顽疾”。作为新时代的干部，大有可为更应大有作为，全体干部应共同主动肩负起时代赋予的历史重任。
拉离“佛性圈”，教育“当咸鱼”干部不能躺平。他们有着已是“铁
饭碗”的思想，将“本领恐慌”的焦虑，变成“佛性”躺平。如今越来越多的大学毕业生直接从“校园门”跨入了基层“机关门”，在正式进入工作前，组织开展初任公务员培训班，进行多轮的教育培训，并开展“大练兵”，通过业务比拼、演讲比赛等方式引导广大干部学业务、强本领，形成互学互比、以赛促学的良好氛围。在进入工作后，搭建好以讲授式、互动式、观摩式、体验式、交流式为一体的培训学习平台，不断促进干部的学用转化、学以致用。并针对不同岗位的职责，有针对性、有目标性地“因材施教”，坚持缺什么补什么、干什么学什么，补齐知识短板，提升综合素质，增强服务本领，做到有激情、有斗志、有能力。
推开“及格圈”，督促“做模样”干部不敢躺平。他们有着“论资排辈”的思想，“倚老卖老式”躺平。监管部门须树牢实干为先的鲜明导向，打破条条框框、制度枷锁，勇于触碰既得利益，为事业开路。完善绩效考核体系，充分发挥考核工作的“指挥棒”作用，落实评奖评优机制，建立健全科学合理的实绩考核方式和考评管理制度，将考核结果作为人才晋升、职级评定、薪酬高低的“比例尺”，围绕中心工作和重点任务，根据不同类别、不同岗位、不同层次的领导班子和干部所履行职责的不同，有针对性地设置考核内容和指标权重。坚持把考核评价结果与干部选拔任用、职级晋升、学习培训、评先选优等管理环节相挂钩，进一步强化干部队伍的动态管理。摒弃论资排辈的不良作风，坚持以公开公平、平等竞争、任人唯贤为导向，做到需干事、能干事、干成事。
扶出“养老圈”，引导“熬日子”干部不愿躺平。他们有着“不想多事”的思想，只能“养老式”躺平。要探明老干部这座“富矿”，补齐人才队伍的“新板块”，退居二线干部大部分是从关键岗位上退了下来，他们有着青年干部不具备的丰富的工作经验和深厚的群众基础，具有强大的感召力和凝聚力。搭建活跃展示的平台，调动他们的积极性、主动性，让退居二线的干部带着经验做法走上分享台，为年轻干部释疑解惑，最大限度发挥作用，做到“人岗相适”“人尽其才”。并在一代代的接续进步中，持续做好党员干部职责、弘扬实干精神、垒实老干部“压舱石”作用，做到传帮带、做榜样、共进步。
第二篇: 中宣部关于躺平式干部讲话
躺平式干部保育员自查报告
很长一段时间里，幼儿园的保育员就意味着打扫卫生、负责幼儿安全、管理幼儿衣物和本班设备，似乎保育员只负责“保”，至于“育”则是教师的事，“保教合一”事实上难以实行。我国的幼儿教育法规明确规定了保育员的职责。如在新颁布的幼儿园工作规程中，对保育员的要求除了上述一些外，还有一条很重要却往往容易被广大幼教工作者忽视的是：“保育员要在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。“
这一方面是国家对保育员作为幼儿保育和教育的专业性的认可，另一方面也暗含着保育员作为教育者的角色要求。上述1案例中的C老师，在带班老师无暇兼顾所有幼儿的情况下，设有“我只是保育员，教学的事不归我管”的工作态度，而是主动融入教师角色，通过让儿童跟唱昨天学的歌曲，避免了活动秩序混乱的局面，既减少了过渡环节时间的隐性浪费，又很好地配合了带班教师的工作。其实，在这个事件当中，她已经发挥了教师的作用，并以教师的角色来应对特定的教育情境。如果没有一定的教育意识和教育机智，是很难做到的。此外，从上述案例中，我们不难看出，C老师没有像其他保育员那样对班上教学活动不闻不问，而是对班上的教学活动和教育内容十分熟悉，否则她很难把昨天孩子学会的歌曲迁移到当前的情境之中。
第三篇: 中宣部关于躺平式干部讲话
躺平式干部纪律作风大整顿认识体会按照局统一布署，认真学习有关规定学习篇目以及相关领导讲话和文件精神。在这次作风纪律整顿活动中，认真剖析检查存在的问题，及时整改，确保各项工作落实到位。
加强作风建设，要牢牢抓住思想作风这个关键。构成良好的思想作风需要增强政治意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到信念坚定、志存高远，并把理想与脚踏实地干事创业统一齐来;增强创新意识，做到解放思想、与时俱进,用创新的方法破解发展中的难题，用勇于争先的精神开创各项工作的新局面。
加强作风建设，要牢牢抓住学风这个基础。学习是一个人完善自我提升境界的必由之路，是增长才杆、提高素质的重要途径，也是做好各项工作的重要基础。学风问题实质上就是能否做到理论联实际的问题。构成良好的学风，就是要把学习作为-种精神追求，一种政治职责，一 种生活习惯，一种工作动力，树立终身学习的思想，认真学习党的最新理论和现代经济、科技、管理、法律、历史等知识，深入研究科学发展观、和谐社会建设和荣辱观教育等重要思想，用我们党理论创新的最新成果武装头脑，不断提高理论素养和知识水平;就是要学以致用，始终坚持理论联系实际的学风，高度重视对分管领域、本职工作中现实问题的研究，努力把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施以及解决问题的潜力。
加强作风建设，要把落脚点放在工作作风。上来。始终持续奋发向.上的精
神状态，善于谋实事、创实业、勇于开拓;求真务实,教育引导广大党员干部克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，真正把心思用在干事业、抓落实上。进一步落实相关工作制度和机制，对既定的目标任务层层分解,明确职责,严格考核。
一、认真查摆、落实整改。
1、在政治理论学习方面还不够深入，由于事物性工作多，加之主动学习精神不够，工作闲时就多学点，工作-忙时就放松了学习，个性是对理论的系统学习上，规划不够明确，想起学点什么就学点什么，存在着实用主义思想，由于学的不够好，不够深入，导致思想意识方面达不到上级领导的要
2、领导水平和对外协调潜力还需在今后工作中，进-步加强。
要透过学习，不断提高领导水平，提高明辨是非的潜力，提高政治敏锐性和政治鉴别力，要善于透过现象看本质，站在全局的高度，从整体利益看待问题，解决问题。
3、方法有待改善。由于自己主观上想干好工作，有时看到工作进展较慢，便产生急躁情绪,表此刻工作上存在必须程度的急于求成。在以后的工作中，应注重方式方法，克服急躁情绪，从客观实际出发，讲求实效。
二、作风建设活动中自身的努力方向。
1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的路线方针政策、法律法规知识及组织管理知
识，用学习的成果为园林建设事业服务。
2、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增强工作的职责感和紧迫感，自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头苦干,查实情、讲实话、办实事,提高工作效能，推动工作落实。
3、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”， 发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害他人利益等错误行为。
4、自觉遵守党规党纪和国家的法律法规，严格执行廉洁自律各项规定。
5、生活作风正派、情趣健康，讲操守、重品行， 注重培养健康的生活情趣，持续高尚的精神追求。
透过此次作风纪律整顿活动，力求自身的政治思想有明显进步、工作作风有明显改善、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高，从而促进自身全面发展。
第四篇: 中宣部关于躺平式干部讲话
躺平式干部反思材料按照开展自查自纠的相关要求，通过深入的学习有关文件和法律法规等规章制度。结合自己近十几年来的实际情况，个人对照活动要求，从思想作风、工作作风和生活作风等方面进行了自查自纠。
一、存在主要问题
(1在生活作风方面，基本上能做到勤俭节约，反对铺张浪费，但节约计划性不强，总认为每月都有工资，花完还发，没有很好地发扬勤俭节约的优良传统。
(2党员的模范带头作用发挥的还不够，全心全意为人民服务的思想树立的还不够好，放松了对自己世界观的改造。
(3艰苦奋斗的精神有待加强。工作上还有“蹲、守、靠”的思想，有时会放松了学习和自我深造的时间。
二、问题的形成原因
在思想上对政治学习认识不够，平时虽按时参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。
三、下一步整改措施
(1树立刻苦的学习精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一。
(2在不违反原则的前提下，要克服急躁情绪，注意工作方法，要设身处地地为群众着想，要坚持原则和灵活性的有机统一，要有足够的耐心做说服工作，富有人情味。
(3严格执行廉洁自律各项规定，做干净于事的的模范。坚定廉洁信念，牢记廉洁、文明执法是队伍的生命线，牢固确立人民授权为人民的观念，坚持做到公正执法，清蒸廉洁，不以权、以岗谋私。虚心听取群众意见，自觉接受权力机关和社会各界的监督。
(4树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机与活力。我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想上和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。
这就要求自己在今后的工作中不断总结和完善已有的经验，提出新思想与新方案，拿出新举措，才能开创工作新局面。
(5树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一要个人利益无条件地服从集体利益、国家利益。为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力，保持思想和道德的纯洁性。
(6加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，还是要加强业务学习，同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良 好的道德风范。
第五篇: 中宣部关于躺平式干部讲话
整治躺平式干部实施方案近年来，随着从严治党和作风建设的深入推进，过去一些干部身上的不良风气特别是“四风问题”得到了根本性扭转，但也有部分干部存在“躺平”思想，把说了当做了、把做了当做成了，懒于思考、懒于做事、懒于创新，整天“挂着空挡踩油门”，不敢担当、不愿负责，抱着得过且过的心态混日子，不丢掉工作，工资照发是其底线。
追根溯源，部分基层干部之所以“躺平”，主观上是因为部分干部无法适应新要求，不懂、不会又不学，破罐破摔要“躺平”。客观上则是人员岗责不明确，任务分配不均匀，导致部门忙闲不均,个人之间忙闲也不均，鞭打快牛时常干，能者多劳庸者闲。正向激励不到位，退出机制不健全，部分公职人员认为，“躺平”对自己当前的政治地位和经济待遇没有影响，手里捧着“铁饭碗”，干多干少都一样。同时，晋升机制不畅通，容错纠错制度不健全，也存在较大影响。到了年纪没提拔，越来越接近“年龄红线”，越来越窄的晋升空间，只能原地踏步等退休。随着问责机制的从严从紧，一些基层干部秉持“多一事不如少一事”原则，不愿意或不敢做事，出现“劣币驱逐良币”效应。
“躺平式干部”虽然不是主流，但他们严重侵蚀了干部队伍“肌体”，不仅损害干部群体形象，影响其他人员干事创业的积极性，甚至成为影响基层部门行政效能的群体性障碍。解决这一问题，根本上要有针对性地建立健全长效机制，让干部从“躺平”中起身。
合理划分职责界限。基层忙闲不均结构性矛盾的根源在于基层部门、岗位职责不清晰，边界不明确。解决基层闲人问题的一项重要前置工作即是遵循公务员制度科学标准，厘清部门、岗位职责边界。以责任清单形式，梳理部门职责权限，
列出法定责任事项。通过职位描述，将基层每个工作岗位上升为具有一定约束效力的正式文本，以指导岗位工作。确保人人有事做，事事有人做，从根本上减少基层忙闲不均现象。
实现多元化有效激励。打破现有基层干部晋升障碍，严格控制“双占”（领导兼任职级）数量、比例，适度扩大普通基层人员的职级名额，避免论资排辈。同时，明确“下”的标准，规范“下”的方式，疏通“下”的渠道，加强精准科学考评，严格落实基层领导人员末等调整不胜任退出等制度，对不担当、不作为、慢作为、假作为干部，该免则免、该调则调、该降则降，打掉“混”的生存空间。
有效增加容错空间。细化容错标准，明确容错范围，根据各部门实际情况列出具体可以容错情形和不可容错的情形，有效消除基层干部顾虑，愿意放下包袱，勇敢作为。完善澄清保护机制，对被诬告的干部，要予以有效保护，并采取有效方式及时消除负面影响。对恶意中伤、诬告陷害基层干部的行为，要依规依纪依法追究责任，切实为基层干部撑腰鼓劲。