下面是小编为大家整理的在主题教育中感悟(通用3篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
在主题教育中感悟3篇
第1篇: 在主题教育中感悟
X主题教育心得体会感悟党的十九大报告指出，在全党开展‘X、X’主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
X、X，是贯彻党的十九大精神的重要举措。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。
党的十九大报告，高举旗臶、高瞻远瞩、继往开来，是我们党迈进新时代、开启新征程、谱写新篇章的政治宣言和行动指南。开展X、X主题教育，铭记为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，是学习贯彻党的十九大精神的重要举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力。
X、X主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容。要想开展好这次主题教育，各级党委、广大党员就必须深刻领会到这次主题教育的重大意义，真学真做真改真干，切实让这次主题教育取得实效。
X，X，是党始终铭记历史的重要力量。一个伟大的民族必需铭记历史。开展X、X主题教育，将引领广大群众全面了解党的历史，爱党、拥党、护党，进一步感党恩、听党话、跟党走。将引领广大党员深入学习党的历史，提高党性修养水平，进一步发挥先锋模范作用;唯有深刻铭记历史、正确看待历史，我们党才能带领广大人民群众完成新的任务、攻克新的挑战、取得新的成绩。
X、X，是党保持永远年轻的重要法宝。党的十九大报告指出，只有X、X、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。要让中国共产党永远年轻有活力，就要保持党的先进性、纯洁性、战斗性。开展X、X主题教育，就是进一步保持党的纯洁性，持续推动全面从严治党，严肃党内政治生活，净化党内政治生态;就是进一步保持党的先进性，提高党的执政能力、巩固党的执政地位;就是进一步保持党的战斗性，在决胜全面建成小康社会的战斗中、在推动经济社会全面发展的新使命中，勇往直前、奋发有为。
X，X，是党不断开创未来的重要基础。十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
第2篇: 在主题教育中感悟
心得体会也属于杂述夹议的典型体裁。也就是说，不必要在文章中大篇幅的抄引原回著，关键在于定调、议论、引述，以及旁征博引用于强化和突出自己的中心思想。为大家整理的相关的青春期主题教育感悟，供大家参考选择。
青春期主题教育感悟
青春，这是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华，有如朝阳，好比鲜花，为人们所向往和赞美。然而青春期又是多思的时代，多变的季节。在这个阶段，人常常会浮动浮躁，也易出现欢喜和哀愁交织。如何面对一些突如其来的风浪呢
一、正视心理问题，塑造学生健全人格。
健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。
二、对青春期的学生进行心理指导，教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“_现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制能力。
三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的
学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
四、建立新生入学健康档案及心理档案
在新生人校后，学校每年对学生进行体检，对每一位学生建立健康卡片，以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。如可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
青春期主题教育感悟
青春期是一个特殊的时期，在这个阶段，学生的心理、生理发展都非常迅速，他们往往会因此而产生许多困惑。为了帮助同学们顺利的度过青春期，我校做了很多的工作，有计划地开展青春期教育。
1、认真上好心理健康教育课。
我校是心理健康教育的实验校，非常重视学生的心理健康发展，我校严格按上级要求，开足开齐心理健康教育课。老师精心准备，争取上好每一节课。我们采用学生喜欢的形式，对学生进行青春期的心理辅导，让学生知道青春期生理和心理发展的特点，能够更清楚的认识自己，悦纳自己。
2、开辟各种宣传阵地。
我们还利用板报、橱窗、小报等各种形式进行宣传教育活动，加强了学生对青春期生理、心理发展的认识，使学生能科学的面对自身各种变化，帮助他们掌握健康知识，提高了学生
身体心理素质,为学校各项工作健康的开展奠定了基础。
3、建立学生社团
我们成立了心理社团，充分利用学生的力量，激发他们的主观能动性，有目的地在同学中进行宣传，使大家进一步了解青春期心理健康的重要性。
在每周社团成员的培训课上，老师都会讲授基本的心理健康知识，而且还要求同学们轮流主持讨论会，讨论最近学生中存在的较有代表性的心理问题，提高大家思考问题，解决问题的能力。社团成员不仅自己学到了心理健康知识，他们回去后，还非常乐意在同学们中间进行传播，学生与学生间的交流要比老师和学生的交流更容易，因此，社团成员的知识传播达到了较好的效果。
4、上好团体辅导课处于青春期的孩子，他们有很多的共性问题。面对这种情况，我们利用团体辅导的方式，通过一些游戏和活动，在团体情境下为学生提供的一种心理帮助与指导。
这一次我在初二年级开设了一节公开课，帮助孩子们学会如何看待婚姻与家庭。对于初二的孩子，上这个内容有一定的难度。我寻找了一个巧妙的角度，让孩子们从观察自己父母的婚姻入手，从而初步形成对婚姻家庭的一些认识。在课
前我进行了一些调查，让孩子们去了解父母恋爱结婚的过程，孩子们都很有兴趣，在交流的过程中，他们也形成了自己的体验感悟。我感觉课堂的即时效果比较好。
青春期教育是一个敏感的话题，作为教育者，帮助孩子在青春期健康、平稳的成长，是我们的责任，我们将不断探索，不断努力，使学生愉快的度过人生的花季。
青春期主题教育感悟
孩子读初中以来，各种青春期现象不断涌现。比如顶嘴、宅，不爱出门，嫌弃父母唠叨，情绪容易失控。可以说，家里有个青春期孩子，真的很容易就出现鸡飞狗跳的场面。这也深深地困扰着我，面对这种情况常常有一种无力感。
这次参加家长夜校，我就是带着这种困扰和无力感去参加的。如我期待，收获颇多。四节课大多谈到了青春期孩子的特点，并进行了原因分析。我开始理解孩子进入青春期后，由于生理变化引发心理变化，孩子遇事开始思考，形成的诸多并不成熟甚至偏激的想法，对父母的话开始怀疑。这就需要靠外界教育正确引导孩子，但在实际生活中，许多家长却很容易陷入教育两级分化的误区，要不全面打击，要不放任自流。全面打击的家长觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就会变坏。于是，采取强制措施，非打即骂。于是，孩子关上心灵深处那扇与父母交流的大门。而另一个极端则是家长面对难教的孩子，在几度管教不见起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。还有很多家长，不想走这样的极端之路，却不知道该怎样去和青春期的孩子相处。
从这些老师们的讲课中，我边听边思考琢磨自己与孩子的相处之道，学到了很多与青春
期孩子的沟通技巧
尊重孩子而不是控制孩子。王鲜老师提到一个父母带来心理咨询的孩子，母亲让坐下就坐下，不让喝纸杯倒的开水就乖乖放下。这个孩子已经处在麻木的状态。而当王老师在点菜时，说想吃糖醋里脊肉，问孩子吃不吃时，孩子回答吃，并看了王老师一眼。从这个细节，我学到孩子是需要尊重的生命个体，而不是由父母牵线控制的木偶。
学会换位思考。其实，我们每一个父母都是从青春期走过来的，只是程度不同而已。所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样，有了共鸣之后就会理解孩子，能找出问题的症结。
摆正自己的位置。惠安达老师告诉家长们，孩子总会要离开父母，天下的爱大多以聚合为目的，唯有父母对孩子的爱是以分开为目的。所以，父母要认识到，自己只是陪伴孩子长大的伙伴，而不要把自己放在孩子人生导师的位置上，时时事事处处都要告诉孩子什么能做什么不能做。
稳定自己的情绪。家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，我要学会在急躁、心烦、不冷静的时候，不去教育孩子。等自己冷静下来，再去通孩子进行交流。
和青春期的孩子相处，需要学习的还很多，希望在学校的帮助和自己的努力下，能平静地陪伴孩子度过青春期，迎来美好的明天。
第3篇: 在主题教育中感悟
【爱国主义教育】感悟英雄埋骨青山间，洒血只为换新天。一块块冰冷的墓碑，诉说着一段热血的历史，年轻的生命，点亮起信仰之灯。
x月xx日，我有幸参加监狱文明单位创建办到哨街乡开展的缅怀先烈铭记历史不忘初心励志前行主题爱国主义活动，在聆听宣讲员xxx老师关于四维乡征粮剿匪战斗的英勇事迹后，我深有感触。xxx这几位年轻的战士，如果在和平年代，他们也许默默无闻，是父亲、儿子、丈夫，但在征粮剿匪工作中，他们是英勇的战士，勇敢的面对一切，就算被土匪威胁也从未妥协，最终为崇高的信仰奉献了自己年轻生命。这种视死如归、宁死不屈的气节，不畏强暴、血战到底的气概，百折不挠、坚忍不拔的信念，令我唏嘘不已，热血沸腾。
每当我听到英雄事迹，常常感叹于先烈们的奉献精神，我想支持着他们为之奋斗、牺牲的，应该是对共产主义的信仰和初心。十九大中，习近平总书记开宗明义，强调了共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党一经成立，就把坚持人民利益高于一切鲜明地写在自己的旗帜上，把全心全意为人民服务作为根本宗旨。一代代共产党人谨记初心，救亡图存、砥砺奋进，前行的道路是曲折而艰辛的，共产党人却从未放弃探索，经过长期奋斗，使中国摆脱了封建社会、外来侵略，从站起来、富起来到强起来。作为一名年轻的党员，只有不忘初心，热爱本职工作，脚踏实地做好自己的工作，以此为起点贡献自己的力量，才能不辱党员身份。
习近平总书记说过，只有正确的认识历史，才能更好开创未来，忘记了过去，就意味着背叛。
苦难的中国经历了无数次战火的洗礼，无数人为了更好的未来做出了巨大的牺牲，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，从嘉兴红船到南昌起义，从井冈烽火到台儿庄血色，从赤水奇兵到林海雪原直到我们身边的征粮剿匪战斗，一批又一批革命先烈，前赴后继。牢记这些历史，不是为了延续仇恨，而是为了时刻呼唤人们对和平的向往和坚守，也正是苦难的历史，使中国更加珍惜和平，呼吁世界走和平发展道路，使我们深切感受到中国共产党创业艰辛，现在的幸福生活来之不易。
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和平年代，不需要我们拿起枪杆保家卫国，但作为一名监狱警察，维护社会安全稳定的最佳方式，就是认真履职，进一步提高政治站位，切实增强政治责任感，时刻不忘使命，铭记历史，蓄力前行。
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