区“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动实施方案为贯彻落实四平市文明办、市教育局、团市委、市妇联《关于印发的通知》精神，现结合我区实际，就在全区未成年下面是小编为大家整理的【宣传方案】区“知荣辱、树新风、我行动”,道德实践活动实施方案（仅供参考）,供大家参考。
区“知荣辱、树新风、我行动”
道德实践活动实施方案
为贯彻落实四平市文明办、市教育局、团市委、市妇联《关于印发<“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动实施方案>的通知》精神，现结合我区实际，就在全区未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”活动，制定如下方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央和省、市委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，遵循未成年人的身心特点和成长规律，教育引导广大未成年人从身边的事情做起，从一点一滴做起，积极参与多种形式的道德实践活动，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯、不断培养高尚品质，做一个有道德的人。
二、主要内容
按照简单易行，切实可行，就近就便、力所能及的原则，以“做一个有道德的人”为主题，组织广大未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会积极参加针对性、实效性强的道德实践活动。
1、在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；教育未成年人孝敬父母、尊敬长辈，培养孝心，学会感恩；教育未成年人学会理财，记录压岁钱的支出使用，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、在学校，开展“和谐校园”活动。引导中小学生尊敬师长、见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，互学互爱，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等方式，培养关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
3、在社会，开展“爱心奉献”活动。组织未成年人走进敬老院、老年公寓、老龄家庭，帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”；动员未成年人积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；引导未成年人广泛参与“热情迎奥运、文明我先行”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。
三、提升活动效果
开展主题实践活动，强化交流互动，使未成年人在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
1、积极参加市德育网站开设“做一个有道德的人”专题活动，登载未成年人参加活动的收获体会，发表家长、教师和社会受助群体的感言评论，举办系列访谈，发动网民跟贴，为开展活动提供交流互动的平台。
2、积极参加在四平日报、老百姓报开辟“做一个有道德的人”专栏征文活动，刊发未成年人参加活动的优秀征文，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。
3、各中小学校运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地，通过组织主题班会、队会、团日活动，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高。
4、各学校要积极联系有关部门要认真整合爱国主义教育基地、公益性文化设施等各类校外活动场所，开发中华民族传统美德教育、革命传统教育、法制教育、民族团结教育、文化艺术教育、科学教育、国防教育、环境保护教育等多方面的社会实践资源，协调解决制约中小学开展道德实践活动的条件和保障问题，为未成年人开展道德实践活动提供平台。
5、各学校在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现和总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事。
四、方法步骤
第一阶段，制定方案，部署动员（4月中旬——4月下旬）。4月下旬举办全区“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动仪式。各学校要根据实施方案要求，密切结合实际，以“做一个道德的人”为主题，精心设计活动载体，明确工作任务，广泛宣传发动，做好动员部署。
第二阶段，全面开展，积极推进（5月上旬——12月下旬）。各地要确立一批中小学校作为开展主题实践活动的联系点，加强工作指导，抓好示范引导。各中小学校要把“做一个有道德的人”主题实践活动作为社会实践的重要内容，列入教学计划，做出具体安排，通过组织主题班会、队会、团日活动，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高。各类社区、村镇要充分利用重要节日、纪念日，组织学生开展社会调查、公益劳动、文明礼仪宣传等社会实践活动，使其在生动有趣的实践活动中增强道德观念，提升道德修养。学校、家庭、社区、村镇要加强沟通，普遍建立联系卡，及时记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。
第三阶段，巩固提升，总结表彰（2009年1月——6月）。区文明办、区教育局等部门将在下半年联合举办“做一个有道德的人”征文活动，征集一批未成年人参加活动的收获体会，家长、教师和社会受助群ti的感言评论，在广播、报纸、互联网等媒体登载，对活动中的好人好事进行集中宣传，对活动组织得力、成效突出的先进单位和个人进行表彰。
五、工作要求
1、加强领导，精心组织。各相关部门、学校要充分认识开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的重要意义，将其作为深化“三理”教育，推进未成年人思想道德建设的具体举措，摆上重要日程，切实加强领导。要把道德实践活动与各部门开展的“争做文明小公民”、“诵读中华文化经典”、“中小学弘扬和培育民族精神月”、“小手拉大手”、“雏鹰行动”、“我与祖国共成长”、“百万学生出校门、社会基地大开放”等活动有机结合起来，统筹安排，周密部署，突出思想内涵，强化道德养成，创新活动载体，切实抓紧抓好。
2、注重引导，示范带动。各单位要确立一批中小学校作为开展道德实践活动的联系点，加强工作指导，抓好示范引导。充分发挥学校的主渠道作用，明确校长、班主任、辅导员的工作职责，把道德实践活动作为社会实践的重要内容，做出具体安排，积极组织中小学生参加活动。要加强学校与家庭、社区的联系，建立联系卡，记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。
3、狠抓落实，务求实效。要重实际、鼓实劲、求实效。力戒形式主义，采取得力措施，广泛吸引未成年人积极参与到活动中来，使“做一个有道德的人”成为广大未成年人的自觉行动。各学校及时上报活动信息，沟通情况，发现典型、宣传推广，确保活动取得实实在在的效果。
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